Egzamin maturalny Język angielski Poziom podstawowy Zbiór zadań



Pobieranie 0.8 Mb.
Strona7/11
Data03.05.2016
Rozmiar0.8 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Wypowiedź pisemna

Umiejętność pisania sprawdzana jest za pomocą jednego zadania otwartego, polegającego


na napisaniu tekstu użytkowego w formie listu tradycyjnego bądź wiadomości e-mail albo
w formie wpisu na blogu czy forum internetowym. Trzeba napisać tekst o długości od 80 do 130 słów, który będzie zawierał wszystkie informacje określone w poleceniu.


  • Zanim zaczniesz pisać swój tekst, przeczytaj opis sytuacji, zwracając uwagę, do kogo ma być on skierowany i na jaki temat masz pisać. W zwrocie powitalnym ujawniony jest adresat. Podany jest również początek listu lub bloga, który podpowie Ci główny temat, a czasem kluczowe dla Twojej wypowiedzi słowo.

  • Kolejny krok to analiza czterech podpunktów („kropek”), z których dowiesz się, jakie szczegółowe informacje powinny znaleźć się w Twojej wypowiedzi. Zwróć uwagę na czasowniki w poleceniach. Realizacja podpunktów polecenia może wymagać od Ciebie np. relacjonowania, wyjaśniania, opisu, wyrażenia wątpliwości lub emocji, zaproponowania rozwiązania czy udzielenia rady. Na to wskazują czasowniki w poleceniu.

  • Analizując polecenie, zastanów się, czy poszczególne podpunkty odnoszą się do przeszłości, teraźniejszości czy przyszłości.

  • Realizując polecenie, pamiętaj, aby odnieść się do każdego podpunktu i rozwinąć wypowiedź. Samo „odniesienie się” do poszczególnych „kropek” nie gwarantuje Ci maksymalnej liczby punktów. W ocenie treści wypowiedzi bierze się pod uwagę nie tylko do ilu podpunktów („kropek”) się odniosłeś, ale także ile z nich rozwinąłeś
    w zadowalającym stopniu.

  • Niektóre podpunkty składają się z jednego członu, inne z dwóch. Pamiętaj, żeby nawiązać do obydwu.

  • Możesz realizować podpunkty w dowolnej kolejności. Pamiętaj jednak, że napisany przez Ciebie tekst powinien stanowić spójną, klarowną całość. Oznacza to, że musisz zadbać o logikę wewnątrz zdań, ale też kolejne zdania powinny wynikać jedne z drugich. Jeżeli rozwiniesz poszczególne podpunkty, a nie zadbasz o logiczne powiązanie informacji, Twój tekst stanie się tylko zbiorem przypadkowych myśli.

  • Realizując polecenie, musisz wyrażać się komunikatywnie. Jeżeli nie znasz angielskiego odpowiednika jakiegoś polskiego słowa, użyj jego synonimu lub przekaż jego znaczenie w sposób opisowy.

  • Staraj się używać słów i wyrażeń charakterystycznych dla języka angielskiego oraz określeń precyzyjnych, zamiast ogólnych, np. zamiast I had a problem with my leg. napisz I twisted my ankle.

  • Kiedy Twój tekst jest gotowy, przeczytaj go. Sprawdź, czy jest logicznie uporządkowany, czy wszystkie podpunkty zostały w nim rozwinięte. Policz wyrazy w tekście i sprawdź, czy nie jest ich za mało lub za dużo. Pamiętaj, że formy skrócone takie jak np. don’t, isn’t, haven’t liczone są jako jedno słowo. Wprowadź ewentualne poprawki.



Zadanie 29.

Twoja klasa zorganizowała charytatywne zawody sportowe. Na Facebooku, w profilu Twojej szkoły, chcesz zamieścić wpis na ten temat.

  • Wyjaśnij, skąd się wziął pomysł zorganizowania zawodów w Waszej szkole.

  • Napisz, gdzie przeprowadzono zawody i co było ich główną atrakcją.

  • Wyraź swoją opinię na temat uczestników zawodów i uzasadnij ją.

  • Przedstaw, w jaki sposób wykorzystacie uzyskane fundusze.


Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), zakres środków językowych (2 punkty) oraz poprawność środków językowych (2 punkty).


Polecenie

Przykładowa realizacja polecenia

(uczeń odniósł się)

Komentarz

(jak rozwinąć wypowiedź)

Twoja klasa zorganizowała charytatywne zawody sportowe. Na Facebooku, w profilu Twojej szkoły, chcesz zamieścić wpis na ten temat.






frame94


  • Wyjaśnij, skąd się wziął pomysł zorganizowania zawodów w Waszej szkole.

We decided to organize the championships after our teacher’s suggestion.


frame95


  • Napisz, gdzie przeprowadzono zawody i co było ich główną atrakcją.

The championships were in our school and I liked the teachers’ race best.


frame96





  • Wyraź swoją opinię na temat uczestników zawodów i uzasadnij ją.

I liked all the sportsmen who took part in the contest.


frame97


  • Przedstaw, w jaki sposób wykorzystacie uzyskane fundusze.

The money we got will go to a hospital.


frame98



Przykład poprawnego rozwiązania
Dear Fellow Students,

Our Charity Sports Event is over! I’m sure you all want to know about it in detail!

First I must tell you how it all started. We decided to organize the championships after our teacher’s suggestion. He’d read about such an event in a magazine for amateur basketball players and we liked the idea.

The championships took place in our school because our gym is well-equipped. The teachers’ race was the best attraction. Twenty teachers participated in it and guess who won, our librarian! It was so much fun!

I liked all the competitors who took part in the contest. The spectators were great too. They were really active and interested. They wanted to take part in every event we organized. From the tickets we sold we collected a lot of money. It will go to help young patients in a nearby hospital.

Zadanie 30.

Zapisałeś/aś się na kurs językowy. Napisz list do kolegi z Anglii, w którym:

  • podasz powód swojej decyzji o udziale w kursie

  • opiszesz wygląd sali lekcyjnej i wyrazisz swoją opinią na temat zajęć

  • zrelacjonujesz wydarzenie, które miało miejsce w trakcie jednej z lekcji

  • przedstawisz problem związany z udziałem w kursie i poprosisz o radę, jak go rozwiązać.


Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), zakres środków językowych (2 punkty) oraz poprawność środków językowych (2 punkty).

Podpisz się jako XYZ.

Polecenie

Przykładowa realizacja polecenia

(uczeń odniósł się)

Komentarz

(jak rozwinąć wypowiedź)

Zapisałeś/aś się na kurs językowy. Napisz list do kolegi z Anglii, w którym:








  • podasz powód swojej decyzji o udziale w kursie

I signed up for the course because I’m going to Spain.


frame100

Our classroom is big and the lessons are interesting.


frame101


  • zrelacjonujesz wydarzenie, które miało miejsce w trakcie jednej z lekcji

On Monday my friend came to the lesson with his dog.


frame102


  • przedstawisz problem, związany z udziałem w kursie i poprosisz o radę, jak go rozwiązać.

Unfortunately, the hours of the course changed.


frame103




Zadanie 31.

Podczas ostatniego turnieju piłki nożnej, trener nie pozwolił Ci wziąć udziału w meczu. W mailu do kolegi z USA:

  • wyjaśnij, co było przyczyną decyzji trenera

  • wyraź swoje emocje z tym związane oraz przedstaw opinię na temat decyzji trenera

  • przedstaw swoje plany na przyszłość związane ze sportem zawodowym

  • napisz, jakie, Twoim zdaniem, są wady i zalety uprawiania sportu zawodowego.


Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), zakres środków językowych (2 punkty) oraz poprawność środków językowych (2 punkty).

Podpisz się jako XYZ.


Polecenie

Przykładowa realizacja polecenia

(uczeń odniósł się)

Komentarz

(jak rozwinąć wypowiedź)

Podczas ostatniego turnieju piłki nożnej, trener nie pozwolił Ci wziąć udziału w meczu. W mailu do kolegi z USA:








  • wyjaśnij, co było przyczyną decyzji trenera

I think the coach doesn’t like me.


frame105


  • wyraź swoje emocje z tym związane oraz przedstaw opinię na temat decyzji trenera

I was unhappy with that decision.


frame106


  • przedstaw swoje plany na przyszłość związane ze sportem zawodowym

I want to be a professional athlete in the future.


frame107



  • poinformuj, jakie są wady i zalety uprawiania sportu zawodowego.

When you play sports professionally, you make money but you can have an injury.


frame109




1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


©absta.pl 2016
wyślij wiadomość

    Strona główna