Instytut humanistyczny



Pobieranie 1.88 Mb.
Strona3/45
Data07.05.2016
Rozmiar1.88 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45





Sylabus modułu kształcenia/ przedmiotu: literatura najnowsza (ć)





Nr pola



Nazwa pola


Opis

1

Jednostka

Instytut Humanistyczny – Zakład Filologii Polskiej

2

Kierunek studiów – profil

filologia polska, studia II stopnia – profil praktyczny, tryb stacjonarny

3

Nazwa modułu kształcenia/ przedmiotu

literatura najnowsza

4

Kod modułu kształcenia/przedmiotu




5

Kod Erasmusa

08.0

6

Punkty ECTS

4 (2+2)

7

Rodzaj modułu




8

Rok studiów

I

9

Semestr

1, 2

10

Typ zajęć

Ćwiczenia

11

Liczba godzin

60 (30+30)

12

Koordynator

dr hab. M. Nawrocki, prof. PWSZ

13

Prowadzący




14

Język wykładowy

polski

15

Zakres nauk podstawowych




16

Zajęcia ogólnouczelniane/ na innym kierunku




17

Wymagania wstępne

Ukończone studia I stopnia

18

Efekty kształcenia

Student zna i rozumie rolę refleksji literaturoznawczej w kształtowaniu kultury; ma uporządkowaną poszerzoną wiedzę szczegółową o literaturze najnowszej w jej związkach z literaturą i kulturą powszechną; zna wielorakie konteksty interpretacyjne i rozumie rolę ich wykorzystania w określaniu znaczenia wytworów kultury zwłaszcza dzieła literackiego. Zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych tradycji, teorii lub szkół w obrębie literaturoznawstwa. Student potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy; potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację różnych rodzajów wytworów kultury właściwych dla polonistyki i kulturoznawstwa, uwzględniając nowe osiągnięcia humanistyki; umie merytorycznie argumentować z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułować wnioski oraz tworzyć syntetyczne podsumowania. Student jest świadomym uczestnikiem kultury, systematycznie kształtującym i zaspokajającym własne potrzeby kulturalne, interesuje się aktualnymi i nowymi zjawiskami w kulturze.

19

Stosowane metody dydaktyczne

Dyskusja; analiza i interpretacja tekstów z zakresu literatury podstawowej i uzupełniającej

20

Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia

Ocena aktywności na zajęciach; praca pisemna po semestrze 2.

21

Forma i warunki zaliczenia

Zaliczenie z oceną po semestrze 2. (podstawa: aktywność na zajęciach, praca semestralna)

22

Treści kształcenia (skrócony opis)

Przełom wieków XX/XXI (postawy, problemy, postacie), kontekst krajowy i światowy; przełom roku 1989; literatura najnowsza (autorzy, tematy, gatunki).

23

Treści kształcenia (pełny opis)

-Przełom wieków XX i XXI: podstawowe pojęcia i ich funkcjonowanie na gruncie literatury (postmodernizm, dekonstrukcja, intertekstualność, literatura wyczerpana)

-Postmodernizm: teoria i praktyka (m. in. Eco, Derrida, Baudrillard)

-Literatura polska po roku 1989 (zarys ogólny)

-Polska poezja najnowsza (m. in. Miłosz, Różewicz, Szymborska, Rymkiewicz, Krynicki, Zagajewski, Barańczak, Maj, Świetlicki, Szlosarek, Kielar)

-Polska proza najnowsza (m. in. Myśliwski, Kapuściński, Pilch, Stasiuk, Tokarczuk, Sapkowski, Dukaj, Masłowska)

-Krytyka literacka w Polsce ostatnich lat (m. in. Stala, Jarzębski, Śliwiński, Czapliński)

-Bieżące życie literackie (czasopisma, nagrody, wydarzenia)


24

Literatura podstawowa i uzupełniająca

Literatura podstawowa (obowiązkowa)

a) poezja

S. Barańczak, Chirurgiczna precyzja. Elegie i piosenki z lat 1995-1997, Kraków 1998.

R. Krynicki, Kamień, szron , Kraków 2005.

Z. Herbert, Epilog burzy, Wrocław 1998.

Cz. Miłosz, To, Kraków 2000.

T. Różewicz, Szara strefa, Wrocław 2002.

J. M. Rymkiewicz, Zachód słońca w Milanówku, Warszawa 2002.

W. Szymborska, Chwila, Kraków 2002.

M. Świetlicki, Czynny do odwołania, Wołowiec 2001.

b) proza

R. Kapuściński, Podróże z Herodotem, Kraków 2004.

D. Masłowska, Wojna polsko-ruska pod flagą biało-czerwoną, Warszawa 2002.

W. Myśliwski, Traktat o łuskaniu fasoli, Kraków 2006.

J. Pilch, Pod mocnym aniołem, Kraków 2000.

J. M. Rymkiewicz, Kinderszenen, Warszawa 2008.

A. Sapkowski, Ostatnie życzenie, Warszawa 1993.

A. Stasiuk, Dukla, Wołowiec 1999.

O. Tokarczuk, Bieguni, Kraków 2007.

c) krytyka

J. Jarzębski, Apetyt na przemianę. Notatki o prozie współczesnej, Kraków 1997.

M. Stala, Druga strona. Notatki o poezji współczesnej, Kraków 1997.

d) dramat

T. Słobodzianek, Nasza klasa, Gdańsk 2009.



Literatura uzupełniająca

(po jednej książce do wyboru z każdego działu)

a) poezja

T. Różycki, Wiersze, Warszawa 2004.

A. Sosnowski, Sezon na Helu, Lublin 1994.

E. Tkaczyszyn-Dycki, Piosenka o zależnościach i uzależnieniach, Wrocław 2008.



b) proza

A. Bart, Pociąg do podróży, Warszawa 1999.

J. Dukaj, Lód, Kraków 2007.

R. Przybylski, Baśń zimowa. Esej o starości, Warszawa 1998.



c) krytyka

Postmodernizm. Antologia przekładów, pod red. R. Nycza, Kraków 1998. (3 teksty do wyboru)

Postmodernizm. Teksty polskich autorów, pod red. M. A. Potockiej, Kraków 2003.(3 teksty do wyboru)

Dyskursy krytyczne u progu XXI wieku. Między rynkiem a uniwersytetem, red. D. Kozicka, T. Cieślak-Sokołowski, Kraków 2007. (3 teksty do wyboru)

25

Przyporządkowanie modułu kształcenia/ przedmiotu do obszaru/ obszarów kształcenia




26

Sposób określenia liczby punktów ECTS




27

Liczba punktów ECTS – zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego




28

Liczba punktów ECTS – zajęcia o charakterze praktycznym





1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45


©absta.pl 2016
wyślij wiadomość

    Strona główna