Rozkład materiału dla klas IV, V i VI sp janczewo 2014/2015 „SŁowa na start”



Pobieranie 291.66 Kb.
Strona2/4
Data28.04.2016
Rozmiar291.66 Kb.
1   2   3   4

W krainie mitów

N. Chadzinikolau, Mity greckie (fragmenty)
J. Parandowski, Mitologia (fragmenty)

Rady dla... układających plan wydarzeń

W. Markowska, Mity Greków i Rzymian (fragmenty)


P. Bruegel, Krajobraz z upadkiem Ikara

M. Chagall, Upadek Ikara



II.2.11) identyfikuje: [...] mit [...]III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie [...], opis postaci, przedmiotu [...], list [...], [...] prosta notatka

III.1.7) sporządza plan odtwórczy wypowiedzi (ramowy i szczegółowy)


definicje pojęć z podstawy: mit, mitologia
pojęcia spoza podstawy: atrybut (przypomnienie)
wychowanie do udziału w kulturze i życia w społeczeństwie informacyjnym: kadr filmowy, prometeizm, herosi, folder

Bohaterowie naszych lektur zdobywają wykształcenie

W.M. Thackeray, Pierścień i róża (fragment)
L.M. Montgomery, Ania z Zielonego Wzgórza (fragment)


I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst [...] literacki [...]

II.2.11) identyfikuje: [...] przysłowie [...]

II.2.3) odróżnia realizm od fantastyki

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących


formach gatunkowych: opowiadanie [...], opis postaci, przedmiotu [...], prosta notatka
definicje pojęć z podstawy: wydarzenia realistyczne i fantastyczne (przypomnienie), bohater literacki (przypomnienie)

Na tropie ortografii: Pisownia wyrazów z h i ch

III.2.5) pisze poprawnie pod względem ortograficznym, w tym w razie potrzeby wykorzystuje wiedzę o:

a) wymianie głosek w wyrazach pokrewnych oraz w tematach fleksyjnych wyrazów odmiennych



Rozdział II: Listopadowe

i grudniowe wędrówki



Święta smutne

i radosne



U. Kozioł, Pożegnanie z dziadziem
B. Kosmowska, Święty Mikołaj z trzepaka (fragment)

Rady dla... piszących opowiadanie z dialogiem
M. Wawrzkiewicz, Może być malutka
J. Twardowski, O opłatku

Rady dla... składających życzenia

Autor nieznany, Wśród nocnej ciszy


P. Bruegel, Zimowy krajobraz

I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst [...] reklamowy

I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst [...] literacki [...]

I.1.5) rozpoznaje formy gatunkowe ([...] życzenia [...])

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących


formach gatunkowych: opowiadanie [...], opis postaci, przedmiotu, krajobrazu, [...] prosta notatka
definicje pojęć z podstawy: nastrój utworu (przypomnienie), świat przedstawiony (przypomnienie), dialog (przypomnienie), rymy (przypomnienie)
wychowanie do udziału w kulturze i życia w społeczeństwie informacyjnym: barwy zimne, barwy ciepłe, pierwszy i drugi plan

Szukam przyjaciela

J.J. Little, Dziesiąty poziom. 12 opowiadań o przyjaźni (fragment)
S. Grabowski, Rysunek
A. Mickiewicz, Przyjaciele
I. Krasicki, Przyjaciele

II.3.2) objaśnia morał [...]

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie [...], [...] opis postaci [...], [...] prosta notatka

II.2.11) identyfikuje: [...] bajkę [...], przysłowie, komiks
definicje pojęć z podstawy: wyrazy bliskoznaczne (przypomnienie), morał

definicje pojęć spoza podstawy: pytania otwarte i zamknięte


W krainie bajek

I. Krasicki, Dzieci i żaby, Pan i pies, Lew pokorny, Kruk i lis
J. Brzechwa, Pająk i muchy

Rady dla... piszących zawiadomienie

Korzystamy ze słowników

I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst [...] literacki [...]

II.2.11) identyfikuje: [...] bajkę [...], przysłowie [...]

II.3.2) objaśnia morał bajki [...]

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie [...], [...] opis postaci [...], [...] prosta notatka


definicje pojęć z podstawy: bajka, wyrazy przeciwstawne (przypomnienie)
pojęcia spoza podstawy: alegoria, puenta (przypomnienie)
wychowanie do udziału w kulturze i życia w społeczeństwie informacyjnym: zawiadomienie

Bohaterowie naszych lektur stają na wysokości zadania

F. Molnár, Chłopcy z Placu Broni (fragment)

Rady dla... przedstawiających najważniejsze wydarzenia

W. Woroszylski, Chłopcy z Placu Broni


D. Terakowska, Władca Lewawu (fragment)
J. Leszczyńska, Mówi Brajan, pali się u mnie... (fragment) „Dziennik Łódzki” z 12 lutego 2005 r.

I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst informacyjny, literacki [...]

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie [...], [...] opis postaci [...], [...] prosta notatka


wychowanie do udziału w kulturze i życia w społeczeństwie informacyjnym: artykuł prasowy

Na tropie ortografii: Pisownia wyrazów z ż i rz

III.2.5) pisze poprawnie pod względem ortograficznym, w tym w razie potrzeby wykorzystuje wiedzę o:

a) wymianie głosek w wyrazach pokrewnych oraz w tematach fleksyjnych wyrazów odmiennych



Rozdział III: Styczniowe

i lutowe wędrówki



Gdy wokół zima...

J. Kulmowa, Biało
S. Obrazcow, Krótkie opowiadania o zwierzętach (fragment)
J. Baran, Baśń o zimie
W. Chotomska, Wiersz dla Babci (fragment)
J. Olech, Dynastia Miziołków (fragment)
P. James, Dawne wynalazki (fragment)

I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst informacyjny, literacki [...]

II.2.4) rozpoznaje w tekście literackim: [...] przenośnię [...] i objaśnia [jej] rolę

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie, [...] list [...], opis postaci, [...] krajobrazu, [...] prosta notatka
definicje pojęć z podstawy: ożywienie (powtórzenie), uosobienie (powtórzenie), przenośnia, adresat wiersza (powtórzenie), język potoczny (powtórzenie)





Moje miejsce na ziemi

W. Woroszylski, To moje
M. L’Engle, Rodzina Austinów (fragment)
M. Gaszyński, C. Niemen, Sen o Warszawie
F. Molnár, Chłopcy z Placu Broni (fragment)
Jan Paweł II, Ojczyzna (fragment przemówienia)
K. Wierzyński, Zapach

I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst [...] literacki [...]

II.2.11) identyfikuje: [...] przysłowie [...]

I.1.5) rozpoznaje formy gatunkowe (zaproszenie [...])

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie [...], opis postaci, [...] krajobrazu, [...] zaproszenie, prosta notatka


definicje pojęć z podstawy: rytm (przypomnienie)
wychowanie do udziału w kulturze i życia w społeczeństwie informacyjnym: ojczyzna, patriotyzm




W świecie wyobraźni

J. Twardowski, Pytanie
J. Kulmowa, Nie wyrastaj z marzenia
L.M. Montgomery, Ania z Zielonego Wzgórza (fragment)
A. Onichimowska, Dziura w gobelinie
W. Kandinsky, Kompozycja VII


I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst [...] literacki [...]

I.1.5) rozpoznaje formy gatunkowe ([...] instrukcję, w tym przepis)

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie [...], [...] opis postaci, [...] prosta notatka
pojęcia spoza podstawy: dowcip (przypomnienie)

wychowanie do udziału w kulturze i życia w społeczeństwie informacyjnym: obraz abstrakcyjny





Bohaterowie naszych lektur przekonują

C.S. Lewis, Książę Kaspian (fragment)

Rady dla... dyskutujących i argumentujących
M. Twain, Przygody Tomka Sawyera (fragment)
M. Eting, Czy „Snickers” wygra z twoim głodem?

I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst informacyjny, literacki, reklamowy

II.2.3) odróżnia realizm od fantastyki

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie [...], [...] list [...], [...] opis postaci [...], prosta notatka

III.1.7) sporządza plan odtwórczy wypowiedzi (ramowy i szczegółowy)


definicje pojęć z podstawy: akcja, tekst reklamowy
wychowanie do udziału w kulturze i życia w społeczeństwie informacyjnym: wpływ reklamy na zachowanie ludzi




Na tropie ortografii: Pisownia wyrazów z ó i u

III.2.5) pisze poprawnie pod względem ortograficznym, w tym w razie potrzeby wykorzystuje wiedzę o:

a) wymianie głosek w wyrazach pokrewnych oraz w tematach fleksyjnych wyrazów odmiennych



Rozdział IV: Marcowe

i kwietniowe wędrówki



Nadeszła wiosna

L. Staff, Marzec

Rady dla... opisujących krajobraz
W. Kopaliński, Opowieści o rzeczach powszednich (fragment)
J. Kulmowa, Zieleń w mieście
K.I. Gałczyński, Wróbla Wielkanoc

Rady dla... układających przepis
C. Monet, Maki w pobliżu Argenteuil

J. Mehoffer, Czerwona parasolka



I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst [...] literacki [...]

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie [...], [...] opis postaci [...], prosta notatka



definicje pojęć z podstawy: wyraz dźwiękonaśladowczy (przypomnienie), przepis

Książka – najlepszy przyjaciel

R.L. Stevenson, Do czytelnika
R. Dahl, Matylda (fragment)
M. Ende, Nie kończąca się historia (fragment)
C. Miłosz, Ojciec w bibliotece
W. Chotomska, Do widzenia!
Wywiad z Wandą Chotomską

I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst [...] literacki [...]

II.2.4) rozpoznaje w tekście literackim: [...] przenośnię [...]

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie z dialogiem [...], [...] opis postaci [...], prosta notatka
definicje pojęć z podstawy: opowiadanie z dialogiem
pojęcia spoza podstawy: wywiad
wychowanie do udziału w kulturze i życia w społeczeństwie informacyjnym: wywiad prasowy, radiowy, telewizyjny
samokształcenie: techniki uczenia się (przygotowanie do wystąpienia publicznego)


Uczę się żyć

M. White Pellegrino, Bajki z sensem (fragment)

J. Baran, Fotografia szkolna

G. Kasdepke, Mam prawo (fragment)

A. Faber, E. Mazlish, Jak mówić do nastolatków, żeby nas słuchały. Jak słuchać, żeby z nami rozmawiały (fragment)

M. Piquemal, Bajki filozoficzne (fragment)
N. P. Bogdanow-Bielski, Goście


I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst [...] literacki [...]

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: [...] list [...], prosta notatka


pojęcia spoza podstawy: motto

Bohaterowie naszych lektur w świecie dorosłych

E. Knight, Lassie, wróć! (fragment)
M. Ende, Momo (fragment)

B. Watterson, Calvin i Hobbes (fragmenty), Calvin i Hobbes. Jukon czeka! (fragment)



II.2.11) identyfikuje: opowiadanie [...], komiks [...]

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie z dialogiem (twórcze i odtwórcze), [...], opis [...] przedmiotu, [...] prosta notatka



Na tropie ortografii: Pisownia głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych w wyrazach

III.2.5) pisze poprawnie pod względem ortograficznym,
w tym w razie potrzeby wykorzystuje wiedzę o: [...]

b) różnicach w wymowie i pisowni [...] spółgłosek [...] dźwięcznych i bezdźwięcznych



Rozdział V: Majowe

i czerwcowe wędrówki



Niedługo lato

J. Tuwim, Czereśnie
T. Konwicki, Zwierzoczłekoupiór (fragment)
I. Landau, Piosenka o tacie
W. Kopaliński, Opowieści o rzeczach powszednich (fragment)
P.-A. Renoir, Leontine i Coco

I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst informacyjny, literacki [...]

II.2.4) rozpoznaje w tekście literackim: [...] przenośnię [...]

II.2.7) wyodrębnia elementy dzieła filmowego [...]

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: [...] opis postaci [...], prosta notatka


wychowanie do udziału w kulturze i życia w społeczeństwie informacyjnym: dzieło sztuki, kolorystyka, kompozycja, światło, ruch

W świecie dźwięku i obrazu

E. Królikowska-Avis, Seans magiczny, czyli ABC młodego kinomana
Słowniczek kinomana
G. Kasdepke, Bon czy ton. Savoir-vivre dla dzieci (fragment)
M.J. Kwiatkowski, Kulisy radia (fragment)

I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst informacyjny [...] II.2.7) wyodrębnia elementy dzieła filmowego i telewizyjnego (scenariusz, reżyseria, ujęcie, gra aktorska)

II.2.8) wskazuje cechy charakterystyczne przekazów audiowizualnych (filmu, programu informacyjnego, programu rozrywkowego), potrafi nazwać ich tworzywo (ruchome obrazy, warstwa dźwiękowa)

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie [...], [...] prosta notatka
definicje pojęć z podstawy: słuchowisko, film animowany, dokumentalny, fabularny, adaptacja, akcja, kadr, montaż, operator, plan, producent, reżyser, scena, scenariusz, scenarzysta, scenografia
wychowanie do udziału w kulturze i życia w społeczeństwie informacyjnym: świadome korzystanie z zasobów różnych mediów oraz ich krytyczna ocena, analiza oferty mediów
i wybór programów korzystnych z punktu widzenia własnego rozwoju, określanie kryteriów wartościowych filmów


Dzieci różnych kultur

M. Orłoś, Kuba i Mela. Dodaj do znajomych (fragment)
M. Twain, Przygody Tomka Sawyera (fragment)

II.2.4) rozpoznaje w tekście literackim: [...] przenośnię [...]

III.1.7) sporządza plan odtwórczy wypowiedzi (ramowy i szczegółowy)

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie [...], [...] list oficjalny, [...] opis postaci, [...] prosta notatka


Bohaterowie naszych lektur podróżują

M. Witcher, Dziewczynka z Szóstego Księżyca (fragment)

Rady dla... piszących instrukcję
A. Szklarski, Tomek w krainie kangurów (fragment)
J. Hugo-Bader, Rowerem przez Chiny (fragment)


I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst [...] literacki [...] III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie[...], [...] sprawozdanie [...], [...] prosta notatka
definicje pojęć z podstawy: instrukcja
pojęcia spoza podstawy: fantastyka naukowa, reportaż
samokształcenie: techniki uczenia się (notatka w formie mapy myśli, np. bohaterowie literaccy – podróżnicy)

Na tropie ortografii: Pisownia głosek nosowych w wyrazach

III.2.5) pisze poprawnie pod względem ortograficznym, w tym w razie potrzeby wykorzystuje wiedzę o: [...]

b) różnicach w wymowie i pisowni samogłosek ustnych i nosowych [...]




Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego „Słowa na start!” dla klasy VI

Rozdział

Blok

Teksty kultury

Treści nauczania – wymagania szczegółowe z podstawy programowej – inne niż podane powyżej

Definicje pojęć z podstawy II etapu edukacyjnego wprowadzane w bloku

Pojęcia spoza podstawy wprowadzane w bloku

Wyróżniki programu – wychowanie do udziału
w kulturze i życia w społeczeństwie informacyjnym

Uczeń:

Rozdział I: Wrześniowe i październikowe wędrówki

Jesienne wspomnienia

K. Makuszyński, Szatan z siódmej klasy (fragment)
K. Wierzyński, Wyżęli pole
J. Liebert, Początek jesieni
Z. Herbert, Pan od przyrody
R. Skarżycki, T.L. Leśniak, Tymek i mistrz (fragment)

I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst [...] literacki [...] II.2.11) identyfikuje: [...] komiks [...]

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie [...], [...] list oficjalny, [...] opis postaci, [...] prosta notatka




Jak osiągnąć szczęście?

C. Miłosz, Dar
W. Kopaliński, 125 baśni do opowiadania dzieciom (fragment)
J. Kochanowski, Na dom w Czarnolesie

J. Sztaudynger, Na szczęście

J. Sztaudynger, Pochwała marzycieli

Media informują

E. Meyer-Glitza, Kiedy Pani Złość przychodzi z wizytą (fragment)



II.2.11) identyfikuje: [...] fraszkę [...]

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie [...], [...] opis postaci, [...] prosta notatka


definicje pojęć z podstawy: fraszka

Podróże dalekie

i bliskie



D. Starkey, Atlas odkryć (fragmenty)
R. Goscinny, A. Uderzo, Asteriks i Normanowie (fragment)

Henryk Sienkiewicz, W pustyni


i w puszczy
(fragment)
J.R.R. Tolkien, Hobbit (fragment)
W. Szymborska, Rymowanki dla dużych dzieci (fragment)
A. Nowicki, Limeryki

Dzieła sztuki pod lupą

I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst [...] literacki [...] II.2.8) wskazuje cechy charakterystyczne przekazów audiowizualnych (filmu [...]) [...]

II.2.11) identyfikuje: [...] komiks [...]

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie z dialogiem [...], [...] sprawozdanie [...], [...] opis postaci, [...] prosta notatka
pojęcia spoza podstawy: limeryk, ekranizacja (PP do gimnazjum), adaptacja (przypomnienie), powieść podróżnicza (PP do gimnazjum)


Bohaterowie naszych lektur i niezwykłe wynalazki

W. Kotzwinkle, E.T. (fragment)
S. Lem, Bajki robotów (fragment)

Polski łazik marsjański najlepszy na świecie (artykuł)

I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst informacyjny [...]

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie [...], opis [...] przedmiotu, [...] prosta notatka


pojęcia spoza podstawy: powieść science fiction (PP do gimnazjum)
wychowanie do udziału w kulturze i życia w społeczeństwie informacyjnym: świadome korzystanie z zasobów różnych mediów oraz ich krytyczna ocena, analiza oferty mediów
i wybór programów korzystnych z punktu widzenia własnego rozwoju, kryteria oceny wartościowych czasopism
samokształcenie: techniki uczenia się (czytanie tekstu publicystycznego)




Na tropie ortografii: Jan Miodek, Ojczyzna polszczyzna dla uczniów (fragment)

III.2.5) pisze poprawnie pod względem ortograficznym [...]

Rozdział II: Listopadowe

i grudniowe wędrówki



Zanim przyjdzie zima

W. Szymborska, Kot w pustym mieszkaniu

Media informują: Znane cmentarze
A. Asnyk, Ulewa
Ch. Dickens, Opowieść wigilijna (fragment)

A. Domańska, Historia żółtej ciżemki (fragment)

F. Karpiński, Bóg się rodzi
J. Twardowski, Mamusia
Tradycje wigilijne w Twojej rodzinie – opis, „Victor Junior” nr 16/04


I.1.4) identyfikuje wypowiedź jako tekst informacyjny [...]

III.1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie [...], [...] opis postaci, [...] krajobrazu, [...] prosta notatka

I.1.5) rozpoznaje formy gatunkowe ([...] instrukcję, w tym przepis)

1   2   3   4


©absta.pl 2016
wyślij wiadomość

    Strona główna