Innowacja programowo-metodyczna „Kolorowy świat baśni” I. Autor innowacji
Pobieranie 37.12 Kb.
|
- V. Data rozpoczęcia i przewidywany czas realizacji innowacji programowo-metodycznej „Kolorowy świat baśni”
- VI. Opis innowacji 1. Wstęp
- 2. Cele główne innowacji
- Zadania Sposoby realizacji Termin realizacji uwagi
- 6. Metody pracy
- 11. Wykaz pozycji książkowych planowanych do wykorzystania
| Innowacja programowo-metodyczna
„Kolorowy świat baśni” I. Autor innowacji - mgr Grażyna Krzymińska II. Wdrażający innowację - mgr Grażyna Krzymińska III. Miejsce realizacji - Szkoła Podstawowa im. M.Konopnickiej w Zielkowicach IV. Zakres innowacji – dzieci z oddziału przedszkolnego V. Data rozpoczęcia i przewidywany czas realizacji innowacji programowo-metodycznej „Kolorowy świat baśni” Innowacja wprowadzona zostanie w roku szkolnym 2014/2015. Realizacja treści kształcenia zawartych w innowacji odbywać się będzie każdego dnia w tygodniu na zajęciach w ramach godziny zabaw dydaktycznych. W realizację innowacji włączeni zostaną rodzice i dziadkowie oraz wybrani uczniowie z klas starszych w czasie zajęć świetlicowych. VI. Opis innowacji 1. Wstęp - założenia ogólne Głównym założeniem innowacji jest budzenie i kształtowanie zainteresowań czytelniczych, które powinno rozpocząć się już w dzieciństwie. Czytanie rozwija język, język zaś stanowi podstawę dla myślenia. Stały kontakt z książką zapewnia dzieciom rozwój zainteresowań czytelniczych, wzbogaca wiedzę, rozwija intelekt, jest źródłem rozrywki i zabawy. Budzenie i kształtowanie zainteresowań czytelniczych u dzieci powinno być wspólną troską rodziców i nauczycieli. Powinniśmy rozbudzić w dzieciach zapał do książek, by czytanie stało się dla nich ogromną przyjemnością i potrzebą. Najskuteczniejszym sposobem wychowania przyszłego czytelnika jest głośne czytanie . Głośne czytanie dziecku uczy myślenia, rozwija pamięć i wyobraźnię. Zapewnia rozwój emocjonalny, pomaga w wychowaniu i zdobywaniu wiedzy. Podstawowym założeniem innowacji jest przygotowanie dzieci do świadomego i chętnego korzystania z książki, jako źródła informacji i rozrywki. Pomysł wprowadzenia innowacji w oddziale przedszkolnym zrodził się pod wpływem ogólnopolskiej akcji „Cała Polska czyta dzieciom”, polegającej na codziennym czytaniu książek. Bardzo ważne, aby kontakt z książką był przygodą, która rozwinie ich wyobraźnię, będzie radością dzieciństwa, a następnie dorosłego życia. 2. Cele główne innowacji: - budzenie i rozwijanie zainteresowania literaturą dziecięcą - budzenie wyobraźni ucznia w oparciu o czytane utwory - uwrażliwienie na piękno języka literackiego - wyrabianie nawyku szanowania książek - rozwijanie dbałości o kulturę języka ojczystego 3. Cele szczegółowe: - odróżnianie prawdy od fikcji - wyodrębnianie zdarzeń w utworach, określanie nastroju - rozpoznawanie postaci z bajek i innych utworów - wypowiadanie się na temat wysłuchanych utworów, recytacja wierszy - dokonywanie analizy treści czytanego utworu - dokonywanie prawidłowej oceny postępowanie bohaterów - prawidłowe ilustrowanie utworów literackich - rozwiązywanie (z pomocą nauczyciela) krzyżówek tematycznych - zapoznanie z pojęciami: główny bohater, postać drugoplanowa, ilustrator, scena, scenografia, reżyser, autor -uważne słuchanie tekstów czytanych przez nauczyciela lub innego lektora - poznanie znaczenia książki w życiu człowieka 4. Treści kształcenia
5. Sposoby realizacji - lekcja biblioteczna - pogadanka na temat: „Jak powstaje książka” - konkurs plastyczny „Mój ulubiony bohater” - przygotowanie inscenizacji do wybranej bajki - codzienne czytanie bajek, wierszy i innych utworów przez nauczyciela, rodzica lub uczniów z kl. V i VI - wycieczka do kina lub teatru - wykonywanie ( samodzielnie lub z pomocą rodzica) ilustracji do przeczytanych bajek 6. Metody pracy - pokaz - pogadanka - lekcja biblioteczna - czytanie bajek - wypowiedzi dzieci na dany temat - wycieczki do teatru lub kina 7. Formy pracy - praca w grupie lub zespołach - praca indywidualna
- rozbudzenie zainteresowania książką i słowem drukowanym - zapoznanie z wybranymi utworami literatury dziecięcej - poznanie terminów i pojęć związanych z biblioteką i książką - ukształtowanie nawyku czytania - rozwijanie wyobraźni i kształtowanie osobowości - poszerzanie słownictwa, nauka myślenia - lepsze zrozumienie ludzi, świata i siebie - ochrona przed uzależnieniem od telewizji
Ocena uczniów polegać będzie na: - rozmowie z uczniami - wykonywaniu prac plastycznych i eksponowaniu ich w „galerii” klasowej - przeprowadzaniu konkursów - ankieta dla uczniów(rozmowa) - test wiadomości 10. Sposoby ewaluacji Aby przekonać się czy cele zawarte w innowacji zostały zrealizowane, konieczne jest przeprowadzenie ewaluacji. Dzięki temu uzyskamy niezbędne informacje dotyczące wartości i celowości wprowadzonej innowacji oraz wskazówki do jej ewentualnej modyfikacji. Ewaluacji posłużą następujące narzędzia: - ocena wyników konkursów - obserwacja uczniów, ich sposobu wypowiadania się i zasobu słownictwa - ankieta dla uczniów (rozmowa) - test wiadomości
- H. Ch. Andersen - „Baśnie” - Bracia Grimm - „Baśnie” - C.Collodi - Pinokio - A.A. Milne - Kubuś Puchatek - J. Tuwim - Wiersze dla dzieci - M Konopnicka - Na jagody - Ch. Perrauit - Bajki - Cz. Janczarski - Miś Uszatek - utwory o przyrodzie - utwory o zwierzętach - komiksy - wiersze i bajki M. Konopnickiej - inne utwory z literatury dziecięcej Opracowała mgr Grażyna Krzymińska : files -> sites -> 464 -> cms -> szablony -> 12084 -> pliki 464 -> Załącznik do uchwały Nr 126 /2010 Zarządu Powiatu w Płocku z dnia 31 sierpnia 2010 roku 464 -> Spis uchwał Rady Pedagogicznej 464 -> WŁadze sołeckie VII kadencji (lata 2014-2018) 464 -> Przebudowy drogi gminnej 464 -> Projekt założeń do planu zaopatrzenia w ciepło, energię elektryczną i paliwa gazowe dla gminy Mochowo na lata 2012-2027 464 -> Strategia Rozwiązywania Problemów Społecznych Gminy Mochowo Pobieranie 37.12 Kb.
|