1. Posiada wiedzę na temat czynników warunkujących skuteczne i efektywne zarządzanie zasobami ludzkimi.
2. Posiada podstawową wiedzę na temat procesów interpersonalnych.
3. Rozumie podstawowe zasady i rolę kształtowania kultury bezpieczeństwa i higieny pracy w systemach zarządzania oraz podstawy działań mających na celu ograniczanie stresu zawodowego i jego negatywnych skutków.
Umiejętności:
4. Posiada umiejętności planowania procesów komunikacyjnych oraz oceniania jakości i skuteczności komunikowania na różnych poziomach.
Kompetencje społeczne:
5. Cechuje się skutecznością w zarządzaniu czasem i bezpieczeństwem własnym oraz współpracowników.
Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny)
obowiązkowy
Rok studiów
1
Semestr
2
Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł
dr Alicja Domagała
Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł
Rodzaj liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia
Metody sprawdzania i oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów
Efekt 1 - test pisemny
Efekt 2 - test pisemny
Efekt 3 - test pisemny
Efekt 4 - prezentacja efektów pracy w małych grupach
Efekt 5 - test pisemny
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu
Zaliczenie z przedmiotu na ocenę w formie testu pisemnego obejmującego całość zagadnień z wykładów i ćwiczeń.
Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest obecność i aktywność na zajęciach.
Efekt 1:
2 - Student nie posiada wiedzy na temat czynników warunkujących skuteczne i efektywne zarządzanie zasobami ludzkimi
3 - Student posiada ograniczoną wiedzę na temat czynników warunkujących skuteczne i efektywne zarządzanie zasobami ludzkimi
4 - Student posiada wiedzę na temat czynników warunkujących skuteczne i efektywne zarządzanie zasobami ludzkimi w zakresie przedstawionym na wykładach
5 - Student posiada szeroką wiedzę na temat czynników warunkujących skuteczne i efektywne zarządzanie zasobami ludzkimi i potrafi ją stosować w praktyce
Efekt 2:
2 - Student nie posiada wiedzy na temat procesów interpersonalnych, komunikacji i pracy w zespole.
3 - Student posiada ograniczoną wiedzę na temat procesów interpersonalnych, komunikacji i pracy w zespole.
4 - Student posiada wiedzę na temat procesów interpersonalnych, komunikacji i pracy w zespole.
5 - Student posiada wiedzę na temat procesów interpersonalnych, komunikacji i pracy w zespole i potrafi ją dobrze wykorzystywać w praktyce
Efekt 3:
2 - Student nie zna podstawowych zasad i roli kształtowania kultury bhp w systemach zarządzania oraz podstaw działań mających na celu ograniczanie stresu zawodowego i jego negatywnych skutków
3 - Student zna podstawowe zasady i rolę kształtowania kultury bhp w systemach zarządzania i zna podstawy działań mających na celu ograniczanie stresu zawodowego i jego negatywnych skutków
4 - Student zna przedstawione na zajęciach zasady i rolę kształtowania kultury bhp w systemach zarządzania i rozumie specyfikę w tym zakresie w odniesieniu do ZOZ oraz zna podstawy działań mających na celu ograniczanie stresu zawodowego i jego negatywnych skutków
5 - Student zna przedstawione na zajęciach zasady i rolę kształtowania kultury bhp w systemach zarządzania i potrafi zaproponować ich zastosowanie w praktyce w odniesieniu do specyfiki ZOZ oraz potrafi zaproponować działania mające na celu ograniczanie stresu zawodowego i jego negatywnych skutków
Efekt 4:
2 - Student nie potrafi planować procesów komunikacyjnych
3 - Student potrafi w ograniczonym zakresie planować procesy komunikacyjne tak aby osiągać wyznaczone cele
4 - Student potrafi skutecznie planować procesy komunikacyjne, tak aby osiągać założone cele
5 - Student potrafi skutecznie planować procesy komunikacyjne, wie jakie stosować narzędzia, zna ich wady i zalety, doskonali umiejętność osiągania założonych celów
Efekt 5:
2 - Student nie zna zasad i narzędzi organizacji czasu
3 - Student zna podstawowe zasady organizacji czasu i potrafi je zastosować w praktyce
4 - Student potrafi skutecznie stosować poznane narzędzia zarządzania czasem i organizować czas pracy własnej i współpracowników
5 - Student potrafi skutecznie stosować narzędzia zarządzania czasem, planować i monitorować czas pracy własnej i czas pracy zespołu.
Specyfika kadr medycznych i problemy zarządzania zasobami ludzkimi systemu zdrowotnego.
Planowanie zasobów ludzkich w ochronie zdrowia.
Aktulane problemy dotyczące kadr medycznych na rynku polskim, europejskim i globalnym.
Rozwój i szkolenia pracowników. System oceny okresowej pracowników.
Zarządzanie zespołem.
Organizacja czasu pracy.
System motywacyjny organizacji. Systemy wynagrodzeń i bodźców materialnych w organizacjach polskiego systemu opieki zdrowotnej. Rekrutacja, podstawowe techniki i narzędzia.
Menadżer ochrony zdrowia –specyfika pracy i wymagane kompetencje.
Klasyczna funkcja personalna a zadania nowoczesnego specjalisty z zakresu zarządzania ludźmi: Problemy i rozwiązania organizacyjne.
Pocztowski A. (2007), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa
Bartkowiak G. (2004), Psychologiczne aspekty zarządzania zasobami ludzkimi w zakładach opieki zdrowotnej, AM w Poznaniu, Poznań
Literatura uzupełniająca:
European Union, „EU level Collaboration on Forecasting Health Workforce Needs, Workforce Planning and Health Workforce Trends – A Feasibility Study” May 2012
wybrane materiały przekazywane studentom przez koordynatora w trakcie zajęć
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki
Nie dotyczy
Systemy informatyczne
Nazwa wydziału
Wydział Nauk o Zdrowiu
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Zakład Medycznych Systemów Informacyjnych
Nazwa modułu kształcenia
Systemy informatyczne
Kod modułu
Język kształcenia
polski
Efekty kształcenia dla modułu kształcenia
Wiedza:
1. Posiada wiedzę o budowie i funkcjonowaniu Systemu Informacji Medycznej SIM oraz Systemach Dziedzinowych oraz Rejestrach Medycznych a także zasadach ich współdziałania
2. Posiada rozszerzoną wiedzę o metodach i narzędziach oraz technikach pozyskiwania danych pozwalających opisywać proces informatyzacji jednostek opieki zdrowotnej
Umiejętności:
3. Posiada praktyczne umiejętności kształtowania, adaptacji i modelowania założeń funkcjonalnych systemu informacyjnego z wykorzystaniem zaawansowanych metod i technologii informatycznych w szczególności w zakresie zasad kontraktowania świadczeń zdrowotnych
4. Zna regulacje dotyczące funkcjonowania dokumentacji elektronicznej oraz zasady bezpieczeństwa i poufności informacji medycznej oraz prawa własności intelektualnej
Kompetencje społeczne:
5. Potrafi rozwiązywać złożone problemy pojawiające się w systemie informacyjnym opieki zdrowotnej, opracować Politykę Bezpieczeństwa, Instrukcję Bezpieczeństwa oraz inne dokumenty wymagane dla systemów informatycznych w opiece zdrowotnej
Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny)
obowiązkowy
Rok studiów
1
Semestr
2
Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł
dr hab. Wojciech Trąbka
dr Artur Romaszewski
mgr Krzysztof Gajda
mgr Mariusz Kielar
Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
ćwiczenia w sali komputerowej
Wymagania wstępne i dodatkowe
Znajomość obsługi komputera. Podstawowe informacje dotyczące systemu informacyjnego opieki zdrowotnej.
Rodzaj liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia
ćwiczenia: 40
Liczba punktów ECTS przypisana modułowi
2
Bilans punktów ECTS
- uczestnictwo w zajęciach ćwiczeniowych: 40 godz. - 1,5 ECTS
- przygotowanie pracy projektowej zaliczeniowej: 20 godz. - 0,5 ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
ćwiczenia, prace projektowe.
Metody sprawdzania i oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów
Efekt 1, 2- kolokwium, ocena pracy na ćwiczeniach
Efekt 3, 4, 5 - ocena pracy zaliczeniowej
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu
Zaliczenie na ocenę;
projekty i ćwiczenia praktyczne;
ocenianie ciągle;
aktywna obecność na zajęciach;
praca zaliczeniowa zadana przez prowadzącego.
Efekty 1, 2:2- nie posiada wystarczającej wiedzy, 3 - zna założenia funkcjonalne SIM, 4 - zna strukturę funkcjonalną SIM oraz sytem Rejestrów Publicznych, 5 - Zna i rozumie funkcjonowanie SIM, Rejestrów oraz platform komunikacyjnych
Efekty 3, 4, 5: 2 - nie potrafi przygotować złożeń projektu, 3 - praca zawiera jedynie informacje teoretyczne - literaturowe, 4 - praca zaliczeniowa zawiera projekt dokumentu lub wizje strukturalną, 5 - praca koncepcyjna, poprawnie przedstawiona i zaprezentowana.
Treści modułu kształcenia
System informacyjny opieki zdrowotnej i jego funkcje. Proces informatyzacji opieki zdrowotnej. Wybrane aspekty prawne dotyczące ochrony danych osobowych, własności oprogramowania i baz danych. System ofertowania i sprawozdawczości, aplikacje informatyczne. Obsługa wybranych systemów informatycznych stosowanych w jednostkach opieki zdrowotnej.
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu
Trąbka W., Kozierkiewicz A., Romaszewski A. (1999), Szpitalne Systemy Informatyczne, Vesalius, Kraków
Romaszewski A., Trąbka W. (2011), System Informacyjny Opieki Zdrowotnej, Zdrowie i Zarządzanie, Kraków
Wyselekcjonowane materiały edukacyjne przekazywane studentom podczas zajęć
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki
Praktyka
Nazwa wydziału
Wydział Nauk o Zdrowiu
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Wydział Nauk o Zdrowiu Uniwersytet Jagielloński Collegium Medicum
Nazwa modułu kształcenia
Praktyka
Kod modułu
Język kształcenia
polski
Efekty kształcenia dla modułu kształcenia
Wiedza:
1. Potrafi opisać strukturę organizacyjną oraz funkcje jednostki, w której realizuje praktykę
2. Zna zakres czynności i rolę wybranych i podstawowych stanowisk pracy w jednostce, w której odbywa praktykę,
3. zna metody i techniki oraz dostępną dokumentację,
Umiejętności:
4. Nabywa praktyczne doświadczenie przez wykonanie zadań określonych przez organizatora praktyki
5. Potrafi dokonać analizy otoczenia placówki oraz oceny jego wpływu na działalność i funkcjonowanie placówki
6. Umie powiązać dotychczas poznane zagadnienia teoretyczne z praktyką
7. Potrafi obserwować i włączać się w miarę możliwości w realizację zadań wykonywanych lub powierzonych mu przez osobę nadzorującą przebieg praktyki
Kompetencje społeczne:
8. Zna poziom swoich kompetencji i jest gotów do korzystania z pomocy ekspertów, współpracuje w zespole interdyscyplinarnym, zgodnie z zasadami etyki zawodowej i uregulowaniami prawnymi
9. Cechuje się skutecznością w zarządzaniu czasem i bezpieczeństwem własnym oraz współpracowników
10. Wykazuje gotowość współdziałania w rozwiązywaniu problemów zarówno naukowych jak i społecznych
11. Wykazuje otwartość i wrażliwość na kwestie socjalne i zdrowotne w społeczeństwie
Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny)
obowiązkowy
Rok studiów
1
Semestr
2
Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł koordynatora praktyki
dr Marcin Kautsch
Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł
dr Marcin Kautsch
Sposób realizacji
Wymagania wstępne i dodatkowe
Rodzaj liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia
wykłady: 0
ćwiczenia:0
Liczba punktów ECTS przypisana modułowi
5
Bilans punktów ECTS
- wykonywanie czynności przewidzianych w programie praktyk: 200 godz. - 5 ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody sprawdzania i oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów
Podstawą zaliczenia praktyki jest zaświadczenie potwierdzające realizację założonych dla praktyki celów, podpisane przez kierownika jednostki, w której student odbywał praktykę (lub upoważnioną przez kierownika osobę) oraz przedstawienie przez studenta organizatorowi oraz kierownictwu Instytutu zwięzłego raportu (maksymalnie 3 strony), w którym opisany został przebieg praktyki, w tym zakres wykonywanych czynności oraz ocena zdobytego doświadczenia pod kątem realizacji założonych dla praktyki efektów kształcenia opisanych w sylabusach.
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu
Treści modułu kształcenia
Sugerowane aktywności studenta podczas odbywania praktyki wakacyjnej (do wyboru przez kierownika jednostki lub innego pracownika odpowiedzialnego za nadzór nad studentami - wybór powinien zależeć od charakteru jednostki):
- zapoznanie się z jednostką, jej charakterem, strukturą, podstawowymi zadaniami,
- obserwacja pracy kierownika jednostki, wykonywanie zadań pomocniczych,