Zakład Ekonomiki Zdrowia i Zabezpieczenia Społecznego
Nazwa modułu kształcenia
Zarządzanie finansami i rachunkowość zarządcza
Kod modułu
Język kształcenia
polski
Efekty kształcenia dla modułu kształcenia
Wiedza:
1. Posiada wiedzę o narzędziach zarządzania finansami jednostki sektora zdrowia
2. Posiada wiedzę o rachunku kosztów i możliwości wykorzystania go w zarządzaniu jednostkami sektora zdrowia
3. Posiada wiedzę na temat zasad konstrukcji i analizy sprawozdania finansowego
Umiejętności:
4. Potrafi wykonać analizę sytuacji finansowej podmiotu sektora zdrowia
5. Potrafi sporządzić budżet podmiotu sektora zdrowia metodą zadaniową
6. Potrafi wykorzystywać instrumentów finansowe do zarządzania podmiotami sektora zdrowia
Kompetencje społeczne:
7. Potrafi współpracować z kierowniczym personelem medycznym w zakresie kształtowania finansów, kosztów, przychodów, wyniku finansowego podmiotu sektora zdrowia
Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny)
obowiązkowy
Rok studiów
2
Semestr
3
Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł
prof. dr hab. Stanisław Owsiak
dr Katarzyna Dubas
Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
wykład, ćwiczenia
Wymagania wstępne i dodatkowe
Podstawowa wiedza z zakresu finansów publicznych, ekonomiki zdrowia oraz zasad organizacji i funkcjonowania jednostek w ramach sektora ochrony zdrowia.
Rodzaj liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia
wykłady: 30
ćwiczenia: 45
Liczba punktów ECTS przypisana modułowi
6
Bilans punktów ECTS
- udział w zajęciach kontaktowych: 75 godz. - 3 ECTS
- przygotowanie się do zajęć: 45 godz. - 1,5 ECTS
- przygotowanie się do egzaminu i uczestnictwo w nim: 47 godz. - 1,5 ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Wykład oraz ćwiczenia praktyczne.
Metody sprawdzania i oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów
Efekt 1 - egzamin pisemny
Efekt 2 - egzamin pisemny
Efekt 3 - egzamin pisemny
Efekt 4 - egzamin pisemny
Efekt 5 - ocena wykonania ćwiczeń praktycznych
Efekt 6 - ocena wykonania ćwiczeń praktycznych
Efekt 7- ocena aktywności na zajęciach
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu
Egzamin pisemny z materiału z wykładu i ćwiczeń.
Warunki dopuszczenia od egzaminu: aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach, zaliczenie pisemne z ćwiczeń na ocenę pozytywną.
Efekt 1 - posiada wiedzę o narzędziach zarządzania finansami jednostki sektora zdrowia
Na ocenę 2 - nie posiada podstawowej wiedzy o narzędziach zarządzania finansami jednostki sektora zdrowia
Na ocenę 3 - student posiada podstawową wiedzę o narzędziach zarządzania finansami jednostki sektora zdrowia
Na ocenę 4 - student posiada poszerzoną wiedzę na temat narzędzi zarządzania finansami jednostki sektora zdrowia
Na ocenę 5 - student posiada poszerzoną wiedzę na temat narzędzi zarządzania finansami dostępnych dla poszczególnych jednostek sektora zdrowia
Efekt 2 - posiada wiedzę o rachunku kosztów i możliwości wykorzystania go w zarządzaniu jednostkami sektora zdrowia.
Na ocenę 2 - student nie posiada podstawowej wiedzy na temat problematyki rachunku kosztów i możliwości wykorzystania go w zarządzaniu jednostkami sektora zdrowia.
Na ocenę 3 - student posiada podstawową wiedzę na temat problematyki rachunku kosztów i możliwości wykorzystania go w zarządzaniu jednostkami sektora zdrowia
Na ocenę 4 - student posiada poszerzoną wiedzę na temat problematyki rachunku kosztów i możliwości wykorzystania go w zarządzaniu jednostkami sektora zdrowia
Na ocenę 5 - student posiada poszerzoną wiedzę na temat problematyki rachunku kosztów i możliwości praktycznego wykorzystania go w zarządzaniu poszczególnymi jednostkami sektora zdrowia
Efekt 3 - Posiada wiedzę na temat zasad konstrukcji i analizy sprawozdania finansowego
Na ocenę 2 - student nie posiada podstawowej wiedzy na temat zasad konstrukcji i analizy sprawozdania finansowego
Na ocenę 3 - student posiada podstawową wiedzę na temat zasad konstrukcji i analizy sprawozdania finansowego
Na ocenę 4 - student posiada poszerzoną wiedzę na temat zasad konstrukcji i analizy sprawozdania finansowego
Na ocenę 5 - student posiada poszerzoną wiedzę na temat zasad konstrukcji, analizy oraz możliwości interpretacyjnych danych zawartych w sprawozdaniu finansowym
Efekt 4 - Potrafi wykonać analizę sytuacji finansowej podmiotu sektora zdrowia.
Na ocenę 2 - nie potrafi wykonać analizy sytuacji finansowej podmiotu sektora zdrowia
Na ocenę 3 - potrafi wykonać podstawową analizę sytuacji finansowej podmiotu sektora zdrowia
Na ocenę 4 - potrafi wykonać poszerzoną analizę sytuacji finansowej podmiotu sektora zdrowia
Na ocenę 5 - potrafi wykonać oraz prawidłowo zinterpretować poszerzoną analizę sytuacji finansowej podmiotu sektora zdrowia
Efekt 5 - Potrafi sporządzić budżet podmiotu sektora zdrowia metodą zadaniową
Na ocenę 2 - nie potrafi sporządzić budżetu podmiotu sektora zdrowia metodą zadaniową
Na ocenę 3 - potrafi sporządzić prosty budżet podmiotu sektora zdrowia metodą zadaniową
Na ocenę 4 - potrafi sporządzić rozbudowany budżet podmiotu sektora zdrowia metodą zadaniową
Na ocenę 5 - potrafi sporządzić rozbudowany budżet podmiotu sektora zdrowia metodą zadaniową z prawidłowym uzasadnieniem wyboru ośrodków kosztów
Efekt 6 - Potrafi wykorzystywać instrumenty finansowe do zarządzania podmiotami sektora zdrowia
Na ocenę 2 - nie potrafi wykorzystywać podstawowych instrumentów finansowe do zarządzania podmiotami sektora zdrowia
Na ocenę 3 - potrafi wykorzystywać podstawowe instrumenty finansowe do zarządzania podmiotami sektora zdrowia
Na ocenę 4 - potrafi właściwie dobierać oraz wykorzystywać podstawowe instrumenty finansowe do zarządzania podmiotami sektora zdrowia
Na ocenę 5 - potrafi właściwie dobierać oraz wykorzystywać złożone instrumenty finansowe do zarządzania podmiotami sektora zdrowia
Efekt 7 - Potrafi współpracować z kierowniczym personelem medycznym w zakresie kształtowania finansów, kosztów, przychodów, wyniku finansowego podmiotu sektora zdrowia.
Na ocenę 2 - nie potrafi współpracować z kierowniczym personelem medycznym w zakresie kształtowania finansów, kosztów, przychodów, wyniku finansowego podmiotu sektora zdrowia.
Na ocenę 3 - potrafi współpracować z kierowniczym personelem medycznym w zakresie podejmowania podstawowych decyzji finansowych
Na ocenę 4 - potrafi współpracować z kierowniczym personelem medycznym w zakresie kształtowania finansów, kosztów, przychodów, wyniku finansowego podmiotu sektora zdrowia.
Na ocenę 5 - potrafi efektywnie komunikować informacje oraz współpracować z kierowniczym personelem medycznym w zakresie kształtowania finansów, kosztów, przychodów, wyniku finansowego podmiotu sektora zdrowia.
Treści modułu kształcenia
1. Finansowe podstawy działalności jednostek sektora zdrowia
2. Instrumenty finansowe - systematyka - funkcje - cechy
3. System finansowania jednostek ochrony zdrowia
4. Źródła pozyskiwania kapitału przez jednostkę sektora zdrowia
5. Zarządzanie przychodami jednostki sektora zdrowia
6. Rodzaje i zasady budowy cen
7. Kształtowanie wydatków i rachunek przepływów finansowych podmiotu sektora zdrowia
8. Metody kształtowania budżetu jednostek sektora zdrowia
9. Podstawowe zasady i funkcje systemu rachunkowości w zakładzie opieki zdrowotnej
10. Rachunek kosztów podstawą zarządzania jednostką sektora zdrowia
11. Konstrukcja i analiza sprawozdania finansowego
12. Podstawowe narzędzia rachunkowości zarządczej
13. Stymulacyjne instrumenty finansowe i analiza wskaźnikowa
14. Zarządzanie kapitałem trwałym i obrotowym - cele i kryteria, istota leasingu.
16. Specyficzny charakter finansów podmiotów sektora zdrowia, mierniki działalności
17. Rynek usług zdrowotnych a możliwości wykorzystania finansów w zarządzaniu podmiotami sektora zdrowia
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu
Chwierut S., Kulis M., Stylo W., Wójcik D. (2000), Elementy zarządzania finansowego w ochronie zdrowia, Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne Vesalius, Kraków
Bednarski L. (2009), Analiza finansowa w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa
Sobiech J., Rój J., (2006), Zarządzanie finansami szpitala, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa
Hass-Symotiuk M. (red.) (2010), Rachunkowość - system informacji finansowych zakładów opieki zdrowotnej, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa
Stępniewski J. (red.) (2008), Strategia, finanse i koszty szpitala, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki
Planowanie i zarządzanie strategiczne
Nazwa wydziału
Wydział Nauk o Zdrowiu
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Zakład Polityki Zdrowotnej i Zarządzania
Nazwa modułu kształcenia
Planowanie i zarządzanie strategiczne
Kod modułu
Język kształcenia
polski
Efekty kształcenia dla modułu kształcenia
Wiedza:
1. posiada wiedzę na temat uwarunkowań i metod planowania i zarządzania strategicznego na różnych poziomach organizacyjnych systemu ochrony zdrowia, ze szczególnym uwzględnieniem poziomu mikro (przychodnia, szpital)
2. wykazuje znajomość zasad planowania badań oraz technik zbierania danych i narzędzi badawczych.
Umiejętności:
3. posiada umiejętność wykorzystania wiedzy teoretycznej poszerzoną o formułowanie własnych wniosków
4. umie znajdować niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach, zna podstawowe czasopisma naukowe w zakresie zdrowia publicznego i nauk związanych ze zdrowiem
5. posiada umiejętność zastosowania nabytej wiedzy na płaszczyźnie interpersonalnej, np. w pracy w grupie, w kontaktach ze specjalistami w dziedzinie
6. posiada umiejętności korzystania z wiedzy z zakresu m.in. praw autorskich i ochrony baz danych wykorzystywanych w codziennej pracy jednostek ochrony zdrowia
Kompetencje społeczne:
7. zna poziom własnych kompetencji oraz swoje ograniczenia w wykonywaniu zadań zawodowych i wie, do kogo zwrócić się o pomoc, z uwzględnieniem umiejętności współpracy w zespole interdyscyplinarnym
8. cechuje się skutecznością w zarządzaniu własnym czasem
9. posiada umiejętności inicjowania oraz udziału w tworzeniu i wdrażaniu lokalnych projektów i działań w obszarze ochrony zdrowia publicznego
10. efektywnie prezentuje własne pomysły, wątpliwości i sugestie, popierając je argumentacją odpowiedzialnie projektuje i wykonuje zadania zawodowe
Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny)
Obowiązkowy
Rok studiów
2
Semestr
3
Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł
dr Marcin Kautsch
mgr Maciej Rogala
mgr Katarzyna Badora
Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
wykład
ćwiczenia
Wymagania wstępne i dodatkowe
Podstawowa wiedza z podstaw zarządzania oraz zarządzania operacyjnego
Rodzaj liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia
wykłady: 30
ćwiczenia: 30
Liczba punktów ECTS przypisana modułowi
5
Bilans punktów ECTS
- uczestnictwo w zajęciach kontaktowych: 60 godz. - 2 ECTS
Metodami dydaktycznymi są wykłady i ćwiczenia. Na wykładach przedstawiane są metody i narzędzia do analizy strategicznej, procedury budowania planu strategicznego i in., podczas gdy ćwiczenia służą do praktycznego zastosowania poznanych na wykładach narzędzi, metod i procedur. Podczas ćwiczeń studenci omawiają z prowadzącymi postępy nad przygotowywanymi w grupach 4-5 osobowych projektami, czyli planami strategicznymi dla wybranych zakładów opieki zdrowotnej. Podczas konsultacji ( w godzinach dyżurów) studenci mają dodatkową możliwość do stawiania pytań i konsultowania przygotowywanych projektów.
Metody sprawdzania i oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów
Egzamin pisemny w formie przygotowania planu strategicznego wybranej organizacji ochrony zdrowia. Aby móc przygotować ww. dokument muszą umieć pracować w grupie, zdobyć niezbędne informację, nawiązać kontakt z ww. organizacją, zinterpretować uzyskane dane, itp., a następnie stworzyć plan. Do stworzenia ww. dokumentu niezbędne będzie więc opanowanie wiedzy, kompetencji i umiejętności opisanych powyżej. Ocena dokumentu - jego zawartości, jakości i formatu będzie więc metodą sprawdzenia tego, czy zakładane efekty kształcenia zostały osiągnięte
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu
BDB: przygotowanie planu strategicznego wybranej organizacji ochrony zdrowia napisanego poprawną polszczyzną, spełniającego wszystkie wymogi podane na pierwszych zajęciach (dotyczące formy i zawartości), pokazującego, że autorzy znakomicie opanowali wiedzę z omawianego obszaru.
DB: przygotowanie poprawnego planu strategicznego wybranej organizacji ochrony zdrowia napisanego poprawną polszczyzną, spełniającego 3/4 wymogów podanych na pierwszych zajęciach (dotyczące formy i zawartości), pokazującego, że autorzy opanowali wiedzę z omawianego obszaru.
DST: przygotowanie poprawnego planu strategicznego wybranej organizacji ochrony zdrowia napisanego poprawną polszczyzną, spełniającego podstawowe wymogi podane na pierwszych zajęciach (dotyczące formy i zawartości), pokazującego, że autorzy mają podstawową wiedzę z omawianego obszaru.
Strategia – jej rodzaje i możliwości zastosowania w opiece zdrowotnej
Przywództwo strategiczne – rola liderów w zarządzaniu organizacją
Kontrola strategiczna. Podsumowanie przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu
Literatura podstawowa:
Kautsch M.(red.) (2010), Zarządzanie w opiece zdrowotnej. Nowe wyzwania, Oficyna Wolters Kluwer business, Warszawa
Gierszewska G., Romanowska M. (2009), Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa
Literatura uzupełniająca:
Kautsch M., Whitfield M., Klich J. (red.) (2001), Zarządzanie w opiece zdrowotnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki
Seminarium magisterskie: Zdrowie, sprawność i choroby w populacji
Nazwa wydziału
Wydział Nauk o Zdrowiu
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Instytut Zdrowia Publicznego – seminarium międzyzakładowe
Nazwa modułu kształcenia
Seminarium magisterskie: Zdrowie, sprawność i choroby w populacji
Kod modułu
Język kształcenia
polski
Efekty kształcenia dla modułu kształcenia
Wiedza:
1. Posiada pogłębioną wiedzę na temat problemów zdrowotnych populacji, ich społecznych implikacji oraz narzędzi ich pomiaru
2. Wykazuje znajomość zasad planowania badań oraz nowoczesnych technik zbierania danych i narzędzi badawczych adekwatnych do wybranego tematu pracy
Umiejętności:
3. Potrafi przedstawić wyniki badań w postaci samodzielnie przygotowanej rozprawy zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wyniki oraz ich znaczenie na tle innych podobnych badań
4. Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy
5. Umie znajdować niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach; zna czasopisma naukowe w zakresie zdrowia publicznego i nauk związanych ze zdrowiem, w tym czasopisma angielskojęzyczne
6. Potrafi ocenić jakość dowodów naukowych
7. Posiada umiejętność zaplanowania badań ilościowych lub jakościowych oraz analizy danych z wykorzystaniem pakietów statystycznych
Kompetencje społeczne:
8. Potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi ustne i pisemne
9. Przestrzega zasad etycznych w badaniach naukowych
10. Wykazuje tolerancję i otwartość wobec odmiennych poglądów i postaw ukształtowanych przez różne czynniki społeczno-kulturowe
Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny)
obowiązkowy
Rok studiów
2
Semestr
3 i 4
Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł
Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
seminarium
Wymagania wstępne i dodatkowe
brak
Rodzaj liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia
seminaria: 120
Liczba punktów ECTS przypisana modułowi
20
Bilans punktów ECTS
- uczestnictwo w zajęciach kontaktowych 120 godz. - 5 ECTS
- zebranie materiałów, opracowanie pracy magisterskiej i przygotowanie do egzaminu magisterskiego: 450 godz. - 15 ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
- dyskusja artykułów naukowych, zarówno pod względem treści jak i sposobu pisania publikacji naukowych
- uwagi promotora do kolejnych wersji pracy, indywidualna praca opiekuna ze studentem
Metody sprawdzania i oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów
- monitorowanie postępów pracy (np. poszukiwania literatury, wykonanie projektu badawczego, analizy statystyczne, pisanie pracy dyplomowej)
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu
- aktywne uczestnictwo w zajęciach seminaryjnych
- złożenie pracy magisterskiej zatwierdzonej przez opiekuna
Seminarium nie jest zaliczane na ocenę.
Treści modułu kształcenia
1. Struktura i wymogi formalne pracy magisterskiej
2. Zasady cytowania materiałów źródłowych
3. Szczegółowy zakres treści zostanie ustalony w zależności od wybranych tematów prac magisterskich
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu
Wykaz literatury zależy od dziedziny seminarium magisterskiego oraz tematu pracy magisterskiej.
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki