Zarządzanie finansami i rachunkowość zarządcza

1. Posiada wiedzę o narzędziach zarządzania finansami jednostki sektora zdrowia

2. Posiada wiedzę o rachunku kosztów i możliwości wykorzystania go w zarządzaniu jednostkami sektora zdrowia

3. Posiada wiedzę na temat zasad konstrukcji i analizy sprawozdania finansowego

4. Potrafi wykonać analizę sytuacji finansowej podmiotu sektora zdrowia

5. Potrafi sporządzić budżet podmiotu sektora zdrowia metodą zadaniową

6. Potrafi wykorzystywać instrumentów finansowe do zarządzania podmiotami sektora zdrowia

7. Potrafi współpracować z kierowniczym personelem medycznym w zakresie kształtowania finansów, kosztów, przychodów, wyniku finansowego podmiotu sektora zdrowia

dr Katarzyna Dubas

ćwiczenia: 45

- przygotowanie się do zajęć: 45 godz. - 1,5 ECTS

- przygotowanie się do egzaminu i uczestnictwo w nim: 47 godz. - 1,5 ECTS

Efekt 2 - egzamin pisemny

Efekt 3 - egzamin pisemny

Efekt 4 - egzamin pisemny

Efekt 5 - ocena wykonania ćwiczeń praktycznych

Efekt 6 - ocena wykonania ćwiczeń praktycznych

Efekt 7- ocena aktywności na zajęciach

Warunki dopuszczenia od egzaminu: aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach, zaliczenie pisemne z ćwiczeń na ocenę pozytywną.

Na ocenę 2 - nie posiada podstawowej wiedzy o narzędziach zarządzania finansami jednostki sektora zdrowia

Na ocenę 3 - student posiada podstawową wiedzę o narzędziach zarządzania finansami jednostki sektora zdrowia

Na ocenę 4 - student posiada poszerzoną wiedzę na temat narzędzi zarządzania finansami jednostki sektora zdrowia

Na ocenę 5 - student posiada poszerzoną wiedzę na temat narzędzi zarządzania finansami dostępnych dla poszczególnych jednostek sektora zdrowia
Efekt 2 - posiada wiedzę o rachunku kosztów i możliwości wykorzystania go w zarządzaniu jednostkami sektora zdrowia.

Na ocenę 2 - student nie posiada podstawowej wiedzy na temat problematyki rachunku kosztów i możliwości wykorzystania go w zarządzaniu jednostkami sektora zdrowia.

Na ocenę 3 - student posiada podstawową wiedzę na temat problematyki rachunku kosztów i możliwości wykorzystania go w zarządzaniu jednostkami sektora zdrowia

Na ocenę 4 - student posiada poszerzoną wiedzę na temat problematyki rachunku kosztów i możliwości wykorzystania go w zarządzaniu jednostkami sektora zdrowia

Na ocenę 5 - student posiada poszerzoną wiedzę na temat problematyki rachunku kosztów i możliwości praktycznego wykorzystania go w zarządzaniu poszczególnymi jednostkami sektora zdrowia
Efekt 3 - Posiada wiedzę na temat zasad konstrukcji i analizy sprawozdania finansowego

Na ocenę 2 - student nie posiada podstawowej wiedzy na temat zasad konstrukcji i analizy sprawozdania finansowego

Na ocenę 3 - student posiada podstawową wiedzę na temat zasad konstrukcji i analizy sprawozdania finansowego

Na ocenę 4 - student posiada poszerzoną wiedzę na temat zasad konstrukcji i analizy sprawozdania finansowego

Na ocenę 5 - student posiada poszerzoną wiedzę na temat zasad konstrukcji, analizy oraz możliwości interpretacyjnych danych zawartych w sprawozdaniu finansowym
Efekt 4 - Potrafi wykonać analizę sytuacji finansowej podmiotu sektora zdrowia.

Na ocenę 2 - nie potrafi wykonać analizy sytuacji finansowej podmiotu sektora zdrowia

Na ocenę 3 - potrafi wykonać podstawową analizę sytuacji finansowej podmiotu sektora zdrowia

Na ocenę 4 - potrafi wykonać poszerzoną analizę sytuacji finansowej podmiotu sektora zdrowia

Na ocenę 5 - potrafi wykonać oraz prawidłowo zinterpretować poszerzoną analizę sytuacji finansowej podmiotu sektora zdrowia
Efekt 5 - Potrafi sporządzić budżet podmiotu sektora zdrowia metodą zadaniową

Na ocenę 2 - nie potrafi sporządzić budżetu podmiotu sektora zdrowia metodą zadaniową

Na ocenę 3 - potrafi sporządzić prosty budżet podmiotu sektora zdrowia metodą zadaniową

Na ocenę 4 - potrafi sporządzić rozbudowany budżet podmiotu sektora zdrowia metodą zadaniową

Na ocenę 5 - potrafi sporządzić rozbudowany budżet podmiotu sektora zdrowia metodą zadaniową z prawidłowym uzasadnieniem wyboru ośrodków kosztów
Efekt 6 - Potrafi wykorzystywać instrumenty finansowe do zarządzania podmiotami sektora zdrowia

Na ocenę 2 - nie potrafi wykorzystywać podstawowych instrumentów finansowe do zarządzania podmiotami sektora zdrowia

Na ocenę 3 - potrafi wykorzystywać podstawowe instrumenty finansowe do zarządzania podmiotami sektora zdrowia

Na ocenę 4 - potrafi właściwie dobierać oraz wykorzystywać podstawowe instrumenty finansowe do zarządzania podmiotami sektora zdrowia

Na ocenę 5 - potrafi właściwie dobierać oraz wykorzystywać złożone instrumenty finansowe do zarządzania podmiotami sektora zdrowia
Efekt 7 - Potrafi współpracować z kierowniczym personelem medycznym w zakresie kształtowania finansów, kosztów, przychodów, wyniku finansowego podmiotu sektora zdrowia.

Na ocenę 2 - nie potrafi współpracować z kierowniczym personelem medycznym w zakresie kształtowania finansów, kosztów, przychodów, wyniku finansowego podmiotu sektora zdrowia.

Na ocenę 3 - potrafi współpracować z kierowniczym personelem medycznym w zakresie podejmowania podstawowych decyzji finansowych

Na ocenę 4 - potrafi współpracować z kierowniczym personelem medycznym w zakresie kształtowania finansów, kosztów, przychodów, wyniku finansowego podmiotu sektora zdrowia.

Na ocenę 5 - potrafi efektywnie komunikować informacje oraz współpracować z kierowniczym personelem medycznym w zakresie kształtowania finansów, kosztów, przychodów, wyniku finansowego podmiotu sektora zdrowia.

2. Instrumenty finansowe - systematyka - funkcje - cechy

3. System finansowania jednostek ochrony zdrowia

4. Źródła pozyskiwania kapitału przez jednostkę sektora zdrowia

5. Zarządzanie przychodami jednostki sektora zdrowia

6. Rodzaje i zasady budowy cen

7. Kształtowanie wydatków i rachunek przepływów finansowych podmiotu sektora zdrowia

8. Metody kształtowania budżetu jednostek sektora zdrowia

9. Podstawowe zasady i funkcje systemu rachunkowości w zakładzie opieki zdrowotnej

10. Rachunek kosztów podstawą zarządzania jednostką sektora zdrowia

11. Konstrukcja i analiza sprawozdania finansowego

12. Podstawowe narzędzia rachunkowości zarządczej

13. Stymulacyjne instrumenty finansowe i analiza wskaźnikowa

14. Zarządzanie kapitałem trwałym i obrotowym - cele i kryteria, istota leasingu.

15. Podstawy inwestowania finansowego, efekt dźwigni finansowej

16. Specyficzny charakter finansów podmiotów sektora zdrowia, mierniki działalności

17. Rynek usług zdrowotnych a możliwości wykorzystania finansów w zarządzaniu podmiotami sektora zdrowia

• 
  Chwierut S., Kulis M., Stylo W., Wójcik D. (2000), Elementy zarządzania finansowego w ochronie zdrowia, Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne Vesalius, Kraków
  

• 
  Bednarski L. (2009), Analiza finansowa w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa
  
• 
  Sobiech J., Rój J., (2006), Zarządzanie finansami szpitala, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa
  
• 
  Hass-Symotiuk M. (red.) (2010), Rachunkowość - system informacji finansowych zakładów opieki zdrowotnej, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa
  
• 
  Stępniewski J. (red.) (2008), Strategia, finanse i koszty szpitala, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa
  

1. posiada wiedzę na temat uwarunkowań i metod planowania i zarządzania strategicznego na różnych poziomach organizacyjnych systemu ochrony zdrowia, ze szczególnym uwzględnieniem poziomu mikro (przychodnia, szpital)

2. wykazuje znajomość zasad planowania badań oraz technik zbierania danych i narzędzi badawczych.
Umiejętności:

3. posiada umiejętność wykorzystania wiedzy teoretycznej poszerzoną o formułowanie własnych wniosków

4. umie znajdować niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach, zna podstawowe czasopisma naukowe w zakresie zdrowia publicznego i nauk związanych ze zdrowiem

5. posiada umiejętność zastosowania nabytej wiedzy na płaszczyźnie interpersonalnej, np. w pracy w grupie, w kontaktach ze specjalistami w dziedzinie

6. posiada umiejętności korzystania z wiedzy z zakresu m.in. praw autorskich i ochrony baz danych wykorzystywanych w codziennej pracy jednostek ochrony zdrowia
Kompetencje społeczne:

7. zna poziom własnych kompetencji oraz swoje ograniczenia w wykonywaniu zadań zawodowych i wie, do kogo zwrócić się o pomoc, z uwzględnieniem umiejętności współpracy w zespole interdyscyplinarnym

8. cechuje się skutecznością w zarządzaniu własnym czasem

9. posiada umiejętności inicjowania oraz udziału w tworzeniu i wdrażaniu lokalnych projektów i działań w obszarze ochrony zdrowia publicznego

10. efektywnie prezentuje własne pomysły, wątpliwości i sugestie, popierając je argumentacją odpowiedzialnie projektuje i wykonuje zadania zawodowe

mgr Maciej Rogala

mgr Katarzyna Badora

ćwiczenia

ćwiczenia: 30

- przygotowanie się do ćwiczeń: 25 godz. - 1 ECTS

- przygotowanie prezentacji: 25 godz. - 1 ECTS

- przygotowanie planu strategicznego: 25 godz. - 1 ECTS

DB: przygotowanie poprawnego planu strategicznego wybranej organizacji ochrony zdrowia napisanego poprawną polszczyzną, spełniającego 3/4 wymogów podanych na pierwszych zajęciach (dotyczące formy i zawartości), pokazującego, że autorzy opanowali wiedzę z omawianego obszaru.

DST: przygotowanie poprawnego planu strategicznego wybranej organizacji ochrony zdrowia napisanego poprawną polszczyzną, spełniającego podstawowe wymogi podane na pierwszych zajęciach (dotyczące formy i zawartości), pokazującego, że autorzy mają podstawową wiedzę z omawianego obszaru.

1. 
   Przygotowywanie planu strategicznego w zakładzie opieki zdrowotnej: etapy powstawania planu, podstawowe składowe
   
2. 
   Strategiczne wyzwania stojące przed zakładami opieki zdrowotnej.
   
3. 
   Analiza strategiczna, analiza otoczenia dalszego organizacji
   
4. 
   Szkoły zarządzania strategicznego
   
5. 
   Analiza otoczenia bliższego zakładu opieki zdrowotnej. Teoria gier
   
6. 
   Jak przezwyciężać opór przeciwko zmianom
   
7. 
   Przewaga konkurencyjna. Model 5 sił M. Portera
   
8. 
   Analiza wewnętrzna zakładu opieki zdrowotnej
   
9. 
   Tworzenie portfela działalności zakładu opieki zdrowotnej: metody portfelowe i ich przydatność w sektorze ochrony zdrowia. Analiza SWOT.
   
10. 
    Cele organizacji. Definiowane problemów strategicznych. Formułowanie wizji organizacji.
    
11. 
    Mapa udziałowców: jej budowa oraz znaczenie w budowaniu strategii organizacji
    
12. 
    Restrukturyzacja własnościowa i organizacyjna
    
13. 
    Strategia – jej rodzaje i możliwości zastosowania w opiece zdrowotnej
    
14. 
    Przywództwo strategiczne – rola liderów w zarządzaniu organizacją
    
15. 
    Kontrola strategiczna. Podsumowanie przedmiotu
    

• 
  Kautsch M.(red.) (2010), Zarządzanie w opiece zdrowotnej. Nowe wyzwania, Oficyna Wolters Kluwer business, Warszawa
  
• 
  Gierszewska G., Romanowska M. (2009), Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa
  

Literatura uzupełniająca:

• 
  Kautsch M., Whitfield M., Klich J. (red.) (2001), Zarządzanie w opiece zdrowotnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków
  

1. Posiada pogłębioną wiedzę na temat problemów zdrowotnych populacji, ich społecznych implikacji oraz narzędzi ich pomiaru

2. Wykazuje znajomość zasad planowania badań oraz nowoczesnych technik zbierania danych i narzędzi badawczych adekwatnych do wybranego tematu pracy
Umiejętności:

3. Potrafi przedstawić wyniki badań w postaci samodzielnie przygotowanej rozprawy zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wyniki oraz ich znaczenie na tle innych podobnych badań

4. Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy

5. Umie znajdować niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach; zna czasopisma naukowe w zakresie zdrowia publicznego i nauk związanych ze zdrowiem, w tym czasopisma angielskojęzyczne

6. Potrafi ocenić jakość dowodów naukowych

7. Posiada umiejętność zaplanowania badań ilościowych lub jakościowych oraz analizy danych z wykorzystaniem pakietów statystycznych

8. Potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi ustne i pisemne

9. Przestrzega zasad etycznych w badaniach naukowych

10. Wykazuje tolerancję i otwartość wobec odmiennych poglądów i postaw ukształtowanych przez różne czynniki społeczno-kulturowe

- zebranie materiałów, opracowanie pracy magisterskiej i przygotowanie do egzaminu magisterskiego: 450 godz. - 15 ECTS

- dyskusja wyboru właściwych metod badawczych

- omówienie sposobów poszukiwania literatury

- uwagi promotora do kolejnych wersji pracy, indywidualna praca opiekuna ze studentem

- złożenie pracy magisterskiej zatwierdzonej przez opiekuna

Seminarium nie jest zaliczane na ocenę.

2. Zasady cytowania materiałów źródłowych

3. Szczegółowy zakres treści zostanie ustalony w zależności od wybranych tematów prac magisterskich