Instytut Zdrowia Publicznego Wydział Nauk o Zdrowiu Uniwersytet Jagielloński Collegium Medicum Szczegółowy program i plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia Zdrowie Publiczne

Ścieżki specjalizacyjne:

1) Programy zdrowotne,

2) Zarządzanie w ochronie zdrowia,

3) Health Economics and Governance of Health System

Obszar nauk społecznych (50% punktów ECTS)

- nauki o polityce publicznej

dziedzina nauk ekonomicznych:

- ekonomia

- finanse

- nauki o zarządzaniu

dziedzina nauk prawnych:

- nauki o administracji

- prawo

dziedzina nauk o zdrowiu

Dr Roman Topór-Mądry - koordynator

Przygotowanie do dalszego szkolenia na studiach trzeciego stopnia ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności doko­nywania przeglądu i krytycznej oceny informacji/ informacji naukowej.

W wyniku realizacji programu studiów student:

• 
  Prezentuje pogłębioną wiedzę z zakresu rozpoznawania podstawowych zagrożeń zdrowia ludności związanych z jakością środowiska, stylem życia oraz innymi czynnikami ryzyka zdrowotnego.
  
• 
  Identyfikuje bariery we wdrażaniu edukacji zdrowotnej w populacji, bazując na teoriach zmian społecznych oraz stosuje właściwe metody nauczania i umiejętności komunikacyjne w procesie dydaktycznym
  
• 
  Wykazuje się wiedzą dotyczącą znajomości zasad tworzenia i realizowania strategii zdrowia publicznego, polityki zdrowotnej i społecznej na poziomie lokalnym, krajowym i europejskim
  
• 
  Ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę w zakresie zagadnień prawno-ekonomicznych w aspekcie funkcjo­nowania sektora ochrony zdrowia i podmiotów gospodarczych w nim działających.
  
• 
  Posiada umiejętność efektywnego działania i wyko­rzystywania procedur w sytuacji kryzysowej
  
• 
  Potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację ekspertyz, raportów z zakresu polityki zdrowotnej, ekonomiki zdrowia, stanu zdrowia społeczeństwa
  
• 
  Umie samodzielnie zdobywać wiedzę oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności kierowania własną karierą zawodową
  

Kształcenie na studiach drugiego stopnia Zdrowie Publiczne wpisuje się w kluczowe zadania uczelni poprzez przygoto­wywanie swoich studentów do sprostania w przyszłej pracy zawodowej wyzwaniom sektora ochrony zdrowia.

• 
  uczestnik zespołów opracowujących programy ochrony zdrowia
  
• 
  kierownik zespołów wykonujących programy ochrony zdrowia
  
• 
  kierownik działów metodyczno-organizacyjnych placówek i jednostek opieki zdrowotnej
  
• 
  kierownik działów zajmujących się prewencją i promocją zdrowia w placówkach i jednostkach administracyjnych opieki zdrowotnej
  
• 
  kandydat do szkoleń podyplomowych w dziedzinie epidemiologii, ekonomii, zarządzania opieką zdrowotną, dziennikarstwa, pedagogiki itp.
  
• 
  kandydat na stanowiska pracowników samodzielnych i zarządzających w administracji opieki zdrowotnej
  

obowiązujące od rekrutacji 2013/14

załącznik nr 1

Praktyka trwa 5 tygodni (200 godzin) i odbywa się w trakcie wakacji letnich (o ile termin nie zostanie określony inaczej przez organizatora praktyk).

Podczas odbywania praktyki student powinien:

• 
  Nabyć wiedzę na temat funkcjonowania instytucji, w której odbywa praktykę.
  
• 
  Zapoznać się z otoczeniem ww. instytucji, jej relacji z innymi uczestnikami systemu ochrony zdrowia.
  
• 
  Zdobyć praktyczne doświadczenie przez wykonanie zadań określonych przez organizatora praktyki.
  

W czasie odbywania praktyki zadaniem studenta jest aktywna obserwacja, angażowanie się w pracę jednostki w stopniu określonym przez kierownika jednostki lub innego praco­wnika odpowiedzialnego za nadzór nad studentami oraz wykonywanie poleceń osób go nadzorujących. Wybór i zakres aktywności podejmowanych przez studenta zależy od charakteru jednostki i tematu przygotowywanej przez stu­denta pracy magisterskiej. Czas odbywania praktyki student powinien wykorzystywać w sposób możliwie najbardziej efektywny. Zaleca się, by w miarę możliwości wybór jednostki, w której odbywana jest praktyka, pozwalał studentowi rozpoznać możliwości wykorzystania nabytej w czasie praktyki wiedzy i umiejętności przy sporządzeniu

Z obowiązku odbycia praktyki mogą zostać zwolnione te osoby, które są w stanie wykazać się doświadczeniem w pracy w sektorze opieki zdrowotnej w Polsce. Decyzję w tej sprawie podejmuje kierownik podstawowej jednostki organizacyjnej, po uzyskaniu opinii koordynatora praktyk. Osoba starająca się o zwolnienie z praktyki składa imienne podanie do właściwego dla poziomu i rodzaju studiów Dziekana przez koordynatora praktyki. Do podania należy dołączyć dokument poświadczający zdobycie doświadczenia zawodowego (np. zaświadczenie pracodawcy) oraz dokument opisujący zakres zadań i obowiązków realizowanych w czasie działalności stanowiącej podstawę wniesienia podania o zwolnienie z praktyki. Opis realizowanych zadań i obowiązków powinien odnosić się do efektów kształcenia założonych dla praktyk opisanych w sylabusie do modułu: praktyka.

Podstawą zaliczenia praktyki jest zaświadczenie potwierdzające realizację założonych dla praktyki celów, podpisane przez kierownika jednostki,
w której student odbywał praktykę (lub upoważnioną przez kierownika osobę) oraz przedstawienie przez studenta organizatorowi oraz kierownictwu Instytutu zwięzłego raportu (maksymalnie 3 strony), w którym opisany został przebieg praktyki, w tym zakres wykonywanych czynności oraz ocena zdobytego doświadczenia pod kątem realizacji założonych dla praktyki efektów kształcenia opisanych w sylabusach.

1) Programy zdrowotne,

2) Zarządzanie w ochronie zdrowia,

3) Health Economics and Governance of Health System, zaliczenie praktyki, uzyskanie w toku studiów nie mniej niż 120 punktów ECTS, a także przygotowanie i złożenie pracy magisterskiej połączone ze zdaniem egzaminu magi­sterskiego.

Przy wyborze przez studenta/studentkę anglojęzycznej ścieżki specjalizacyjnej na II roku studiów minimalna liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji wynosi 129 (szczegółowe warunki do spełnienia przez studentów wybierających ścieżkę specjalizacyjną anglojęzyczną określa załącznik nr 7)

Jednym z najważniejszych osiągnięć projektu było doprowadzenie do zmiany w świadomości, dotyczącej podejścia do zdrowia publicznego, a dzięki prezentacji wyni­ków na wielu konferencjach krajowych i międzynarodowych wyniki projektu spowodowały zmianę na skalę europejską.

Ponadto nawiązano współpracę ze Stowarzyszeniem Szkół Zdrowia Publicznego w Europie (ASPHER), której celem jest wykorzystanie osiągniętych w projekcie wyników do monitorowania jakości nauczania w szkołach zdrowia publicznego w Europie.

Celem projektu było zebranie kompetencji wymaganych od absolwentów kierunku Zdrowie Publiczne przez poten­cjalnych pracodawców. Wśród najważniejszych kompetencji wymieniane były: odpowiedzialność za własne działania i ich konsekwencje, umiejętność współpracy w zespole, skuteczne komunikowanie się. Najczęściej wskazywane miejsce pracy związane było z promocją zdrowia i edukacją zdrowotną.

Zgodnie z programem studiów, 85% punktów ECTS jest osiągane w realizacji zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich.

Program studiów umożliwia studentowi/studentce wybór modułów kształcenia w wymiarze nie mniejszym niż 30% punktów ECTS – załącznik nr 5.