Lekcja otwarta dla nauczycieli

I ZAPROSZONYCH RODZICÓW

w kl. V i VI.

Scenariusz konsultowany z prof. dr hab. Adolfem Szołtyskiem.
Przedmiot : Wychowanie do życia w rodzinie w kl. VI

Temat zajęć : Co warto wiedzieć o miłości i nienawiści człowieka?

Cel główny:

Uwrażliwienie dziecka na miłość jako źródła wartości pozytywnych( w tym serdeczność i szlachetność), ale i nienawiść, jako źródła wartości negatywnych, w tym agresji, podłości.

Cele szczegółowe :

po przeprowadzonej lekcji uczeń powinien:

• 
  uświadomić sobie czym jest miłość, ale i nienawiść,
  
• 
  określić podstawowe cechy miłości i nienawiści
  
• 
  odkrywać znaczenie miłości i nienawiści w życiu człowieka
  

• 
  asocjacyjna ( podająca, przyswajanie wiedzy ) – mini wykład
  
• 
  operatywna ( uczenie się przez działanie) :
  
  • 
    ćwiczenie przed mini wykładem nakierowane na intelektualne pobudzenie wiedzy refleksyjno- poznawczej,( nakierowane na główną tezę wykładu)
    
  • 
    Ćwiczenie po mini wykładzie , ( przekształcenie tez teoretycznych w praktyczne kształtujące postawę).
    

ćwiczenia indywidualne i grupowe – pobudzanie praktycznej aktywności intelektualno- poznawczej.

wejście, powitanie i sprawdzenie obecności.

Pytania dotyczą sposobu przestrzegania norm moralnych, etycznych i jurydycznych.

• 
  Postawienie przez nauczyciela pytania :
  

Czym jest miłość a czym nienawiść ?

• 
  Praca indywidualna w ciszy : zapisanie odpowiedzi w zeszycie
  

Miłość to wspólne dążenie do celu,

Miłość to szczęście, szacunek, zrozumienie,

Miłość to wspólne plany życiowe i więź psychiczna, ...

Nienawiść to podłość, pogarda, lekceważenie, ...

• 
  Praca w grupie : wypracowanie wspólnego stanowiska grupy w wyniku konfrontacji.
  

• 
  Komentarz i konfrontacja stanowisk.
  
• 
  Dyskusja nad problemami.
  
• 
  Podsumowanie dyskusji przez nauczyciela.
  

Moduł IV ( 7 min.): mini wykład

Znalezienie odpowiedzi na pytanie:

czym jest miłość jako źródło wartości pozytywnych, ale i nienawiść jako źródło wartości negatywnych i jakie jest jej znaczenie w życiu człowieka?

Kluczowe pojęcia :

MIŁOŚĆ, NIENAWIŚĆ.
Treść wykładu oparto na następującej literaturze:

1. 
   Adolf E. Szołtysek : Filozofia pedagogiki Podstawy edukacji: Teoria- Metodyka_ Praktyka. Wydawnictwo „ESSE” Katowice 2003
   
2. 
   Adolf E. Szołtysek : Filozoficzne podstawy programu: Wychowanie do życia w rodzinie. Rodzina* Osoba* Naród. Wydawnictwo „ESSE” Katowice 2000
   

miłość jako podstawa aktów, ujmujących wartości pozytywne	nienawiść jako podstawa aktów, ujmujących wartości negatywne
dobrotliwość, uczciwość, godność, wolność, szlachetność, szacunek, serdeczność, życzliwość, itp.	złośliwość, nieuczciwość, pogarda, podłość, lekceważenie, agresja, niesprawiedliwość, egoizm, zawiść, chciwość, pycha, itp.

• 
  Postawienie przez nauczyciela pytania :
  

• 
  Praca indywidualna; zapisanie odpowiedzi na postawione pytanie w zeszycie
  

wspólnego stanowiska grupy.

• 
  Referowanie wyników przez osoby wyznaczone w grupach.
  
• 
  Komentarze i konfrontacje stanowisk
  
• 
  Dyskusja
  
• 
  Podsumowanie dyskusji przez nauczyciela
  

• 
  ustosunkowanie się do zadanych pytań
  
• 
  nawiązanie do tematu i celu lekcji – uczeń wie, czym jest miłość
  

„ nienawiść” , rysunek wieży.

Rysunek wieży

WIEŻA

Wpisz w wieżę 10 wybranych cech miłości. Kieruj się następującą zasadą- w pierwszym polu umieść tę cechę miłości, którą uważasz za najważniejszą. W pole 10 wpisz wyraz, który według ciebie najmniej określa, czym jest miłość.


Literatura:

1. 
   A. Szołtysek: Filozofia Pedagogiki Podstawy Edukacji: Teoria- Metodyka-Praktyka. Katowice ”ESSE” 2003
   
2. 
   T. Król, K. Maśnik, G. Węglarczyk : Wychowanie do życia w rodzinie. Rubikon. Kraków 1999
   
3. 
   J. Miazgowicz. Wychowanie Prorodzinne. „Powiernik Rodzin”. Katowice 1998
   

Pobieranie 18.42 Kb.