Nazwa przedmiotu: Technologie informacyjne

1.2.O.84

zimowy 2014/15

15

obligatoryjne

2

konwersatorium

rosyjski/polski

zaliczenie z oceną

1. jakie są współczesne kraje i języki słowiańskie , mieć świadomość przynależności do najliczniejszej grupy etnicznej we współczesnej Europie ;

2. 
   o działalności Cyryla i Metodego, zasługach Braci Sołuńskich dla kształtowania kultury Słowian; wiedzieć, skąd wzięła się cyrylica, jak wygląda współczesny alfabet rosyjski;
   
3. 
   jak wykorzystać zasoby Runetu w gromadzeniu wiedzy o Rosji i nawiązywaniu kontaktów z rodzimymi użytkownikami języka rosyjskiego;
   
4. 
   jak wygląda ustrój polityczno-społeczny współczesnej Rosji, jej władza wykonawcza i ustawodawcza, symbole państwowości rosyjskiej;
   
5. 
   jak wskazać na mapie i nazywać po rosyjsku podstawowe nazwy obiektów geograficznych;
   
6. 
   o fenomenie Syberii i rekordach Kolei Transsyberyjskiej;
   
7. 
   jaką rolę w historii i współczesności Rosji odgrywają dwie stolice: Moskwa i Petersburg;
   
8. 
   na czym polega fenomen metra moskiewskiego wśród 1000 godnych obejrzenia obiektów na świecie;
   
9. 
   o rosyjskiej sztuce ludowej w zakresie podstawowych nazw i pojęć;
   
10. 
    o podstawowych daniach rosyjskiej kuchni;
    
11. 
    jakie są podstawowe rosyjskie święta religijne i świeckie;
    
12. 
    o podobieństwach i różnicach zwyczajów i tradycji z cyklu: Мы похожи, но мы разные;
    
13. 
    z czego są dumni Rosjanie.
    

1. 
   w sposób świadomy i prawidłowy (adekwatnie do własnych możliwości językowych i kontekstu sytuacyjno-intencjonalnego) gromadzić i prezentować wiedzę w zakresie rosyjskojęzycznej kompetencji socjokulturowej;
   
2. 
   wykorzystać i doskonalić rozwijaną kompetencję językową w procesie komunikacji interkulturowej;
   
3. 
   wykorzystać wiedzę i umiejętności w zrozumieniu i komentowaniu różnic międzykulturowych.
   

1. 
   zrozumienie i poszanowanie dla rosyjskojęzycznej odrębności kulturowej;
   
2. 
   potrzebę świadomego kształtowanie kompetencji socjokulturowej i interkulturowej;
   
3. 
   świadomość własnej odpowiedzialności w przełamywaniu stereotypów i uprzedzeń;
   
4. 
   przekonanie o odpowiedzialności za postawy zrozumienia i tolerancji na każdym obszarze relacji międzyludzkich.
   

Godziny kontaktowe: 15

Czas na przygotowanie się do zajęć: 15

Czas na przygotowanie się do zaliczenia/egzaminu i obecność na nich: 10

Konsultacje: 15

Czytanie literatury fachowej: 5

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu: 2

Test końcowy: 90%

Frekwencja na zajęciach: 10%

1. Kraje i języki słowiańskie we współczesnej Europie. Słowianie – najliczniejsza grupa etniczna we współczesnej Europie. Świadomość słowiańska.

2. Działalność Cyryla i Metodego. Głagolica, cyrylica, grażdanka. Nieszczęsna czy szczęśliwa litera «Ё» we współczesnym alfabecie rosyjskim .

3. Zasoby Runetu – podstawowe źródło wiedzy o Rosji i możliwość nawiązywania kontaktów z rodzimymi użytkownikami języka rosyjskiego.

4. Ustrój polityczno-społeczny współczesnej Rosji. Władza wykonawcza i ustawodawcza. Symbole państwowości rosyjskiej. Flaga, godło i hymn – historia, tradycja i współczesność.

5. Rosja na mapie Europy i świata.

6. Lista światowego dziedzictwa kulturalnego i przyrodniczego UNESCO – wybrane obiekty polskie i rosyjskie.

7. Syberia. Rekordy Kolei Transsyberyjskiej.

8. Dwie stolice: Moskwa i Petersburg.

9. Metro moskiewskie wśród 1000 obiektów na świecie, które należy zobaczyć.

10. Rosyjska sztuka ludowa.

11. Sztuka kulinarna, potrawy rosyjskie.

12. Rosyjskie święta religijne i świeckie.

13. Zwyczaje i tradycje z cyklu: Мы похожи, но мы разные.

14. Z czego są dumni Rosjanie.

1. 
   Россия. Бодьшой лингвострноведческий словарь под ред. Ю.Е. Прохорова, АСТ-ПРЕСС Москва 2007;
   
2. 
   Вьюнов Ю., Данецка И., Стародубцев В., Россия: страна и люди, Хрестоматия для поляков, изучающих русский язык, историю и культуру России, Opole 2004;
   
3. 
   Chlebda B., Przewodnik po stron@ch Runetu, Opole 2004;
   
4. 
   Писарчик Н.Ю., Ю. Прохоров Ю.Е., Мы похожи, но мы разные, Златоуст 2000;
   
5. 
   Костомаров В.Г., Языковой вкус эпохи, Златоуст 1999.