Statut szkoły podstawowej im. Mikołaja kopernika w dobrzycy


Wymagania w dziale programowym wiedza i umiejętności klasa V



Pobieranie 3.04 Mb.
Strona6/28
Data07.05.2016
Rozmiar3.04 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Wymagania w dziale programowym wiedza i umiejętności klasa V:





    1. dopuszczający otrzymuje uczeń, który:

a) zna podział głosek,

  1. poprawnie używa form czasu, osoby, liczby,

  2. rozumie kategorie gramatyczne przypadków, liczby i rodzaju rzeczownika,

  3. rozróżnia przypadki, liczby i rodzaje przymiotnika,

  4. poprawnie pisze proste wyrażenia przyimkowe,

  5. rozpoznaje podstawowe spójniki w zdaniu,

  6. wyróżnia liczebnik spośród innych części mowy,

  7. wie, co to jest zdanie i równoważnik zdania,

  8. rozpoznaje zdanie złożone na podstawie liczby orzeczeń,

  9. wskazuje główne części zdania,

  10. wskazuje dialogi postaci w tekście,

  11. podaje liczbę zwrotek, wersów, sylab w wersie,

  12. zna pojęcie wyrazu dźwiękonaśladowczego,

  13. poprawnie zapisuje ortogramy (70% poprawności);

    1. dostateczny otrzymuje uczeń, który:

  1. rozróżnia spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne, twarde i miękkie, ustne
    i nosowe,

  2. poprawnie akcentuje wyrazy w języku polskim na 2. i 3. sylabie od końca,

  3. odróżnia części mowy odmienne od nieodmiennych,

  4. rozpoznaje formy trybu oznajmującego, rozkazującego, przypuszczającego,

  5. posługuje się kategoriami rzeczowników: własne i pospolite, osobowe
    i nieosobowe, żywotne i nieżywotne,


  6. określa przypadek, liczbę i rodzaj rzeczownika,

  7. wskazuje temat i końcówkę w odmianie rzeczowników na prostych przykładach,

  8. określa przypadek, liczbę i rodzaj przymiotnika,

  9. stopniuje regularne przymiotniki,

  10. stopniuje regularne przysłówki,

  11. poprawnie stosuje spójniki w zdaniu pojedynczym,

  12. odróżnia zdanie od równoważnika zdania,

  13. poprawnie stosuje przecinki przy wyliczaniu

  14. rozpoznaje związki wyrazów w zdaniu, wskazuje wyrazy określane
    i określające,


  15. tworzy zdania złożone,

  16. zna części zdania i pytania, na które odpowiadają,

  17. dostrzega potrzebę używania znaków interpunkcyjnych w zdaniu złożonym,

  18. rozróżnia pojęcia pisarz- poeta,

  19. wskazuje bohaterów pierwszoplanowych i drugorzędnych,

  20. opisuje postać literacką,

  21. opisuje elementy świata przedstawionego,

  22. poszukuje w tekście odpowiedzi na postawione pytania,

  23. dostrzega powtarzalność układu zwrotek, liczby wersów w zwrotkach, liczby sylab w wersie,

  24. rozpoznaje wyrazy dźwiękonaśladowcze w poezji,

  25. wyjaśnia funkcję epitetu,

  26. zna rodzaje przenośni,

  27. rozpoznaje legendę jako utwór łączący treści historyczne lub religijne
    z fantastycznymi,

  28. rozpoznaje mit jako opowieść o wierzeniach starożytnych Greków
    i Rzymian,


  29. rozumie słowo poezja ( utwory wierszowane mówiące o uczuciach, przeżyciach, doznaniach),

  30. zna treść wybranych przypowieści biblijnych,

  31. zna treść wybranych mitów,

  32. dostrzega związek mitów z baśniami, np. poświęcenie dla drugiego człowieka, matczyna miłość,

  33. zna wszystkie zasady ortograficzne obowiązujące w 4. klasie + wyjątki,

  34. poprawnie zapisuje ortogramy (80% poprawności),

  35. zna zasady pisowni rzeczowników zakończonych na –aż, -eż, -arz, -erz;




    1. dobry otrzymuje uczeń, który:

      1. poprawnie zapisuje spółgłoski dźwięczne w wyrazach,

      2. rozumie funkcję głoski „i”,

      3. zna zasady pisowni „i”,

      4. poprawnie oznacza miękkość spółgłosek,

      5. tworzy czasowniki dokonane i niedokonane,

      6. poprawnie pisze cząstki –bym, -byś, -by w czasownikach,

      7. poprawnie pisze „nie” z przymiotnikami w stopniu równym,

      8. poprawnie pisze często używane wyrażenia przyimkowe,

      9. rozróżnia liczebniki główne i porządkowe,

      10. przekształca zdanie na równoważnik i odwrotnie,

      11. wskazuje w zdaniu części zdania,

      12. odróżnia autora od narratora,

      13. łączy poznanych autorów ze znanymi utworami,

      14. rozróżnia formy wypowiedzi w tekście: dialog, opis, opowiadanie,

      15. zapisuje prosty dialog na podstawie tekstu,

      16. ocenia zachowanie bohaterów,

      17. opowiada o zdarzeniach tworzących akcję,

      18. oznacza literowo wersy rymujące się,

      19. dostrzega powtarzalność układu rymów w zwrotkach,

      20. dostrzega różnice między uosobieniem a ożywieniem,

      21. wskazuje w legendzie elementy prawdziwe i fantastyczne

      22. rozpoznaje cechy opowiadania,

      23. rozumie przykłady frazeologizmów odwołujących się do wybranych przypowieści biblijnych,

      24. rozumie frazeologizmy odnoszące się do treści mitów,

      25. wskazuje różnice między utworem literackim a jego wersją filmową,

  1. zna terminy związane z filmem, np. aktor, gra aktorska, reżyser, scenarzysta, scenograf, scena, kostium,

  2. poprawnie zapisuje ortogramy (90% poprawności),

  3. poprawnie zapisuje rzeczowniki zakończone na –aż, -eż, -arz, -erz;




    1. bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:

  1. poprawnie zapisuje „ą” i „ę” w czasownikach,

  2. poprawnie zapisuje wyrazy z „i” i „j”,

  3. poprawnie akcentuje wyrazy na 2., 3. i 4. sylabie od końca,

  4. dostrzega różnice między akcentem wyrazowym i zdaniowym,

  5. rozpoznaje tematy oboczne rzeczownika,

  6. poprawnie odmienia liczebniki zbiorowe z rzeczownikiem,

  7. rozróżnia zdanie złożone współrzędnie i podrzędnie,

  8. określa miejsce i nazywa części zdania,

  9. łączy autorów z utworami,

  10. zamienia dialog na opowiadanie i odwrotnie,

  11. odczytuje relacje odbiorczo – nadawcze,

  12. ustala, o czym lub o kim mówi nadawca,

  13. uzasadnia własne sądy,

  14. dostrzega przyczynowo – skutkową strukturę utworu,

  15. określa czas, przestrzeń i sytuację mówienia w tekście,

  16. interpretuje tekst poetycki,

  17. rozpoznaje uosobienie i ożywienie w wierszu,

  18. rozpoznaje powieść na podstawie elementów świata przedstawionego: narrator, bohater, akcja, czas i przestrzeń,

  19. wskazuje cechy utworu poetyckiego (budowa, podmiot mówiący, środki artystyczne),

  20. dostrzega podstawowe środki wyrazu sztuki filmowej,

  21. poprawnie zapisuje ortogramy (100%) poprawności).




1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28


©absta.pl 2019
wyślij wiadomość

    Strona główna