Uniwersytety trzeciego wieku

PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W RYBNIKU UL. Chrobrego 27 44-200 Rybnik tel. (0-32) 42 22 059 pbwrybnik@wom.edu.pl

1. 
   Uniwersytety Trzeciego Wieku jako instytucje przeciwdziałające marginalizacji osób starszych/ Beata Ziębińska. – Katowice: „Śląsk”, 2010. – 347 s.
   

1. 
   Akademicka edukacja dorosłych w wymiarze europejskim/ Ewa Przybylska// „Edukacja Dorosłych”. – 1999, nr 2, s. 31 – 37
   
2. 
   Aktywizowanie mieszkańców domów pomocy społecznej/ Anna Zawada// „Praca Socjalna”. – 2007, nr 1, s. 90 – 96
   
3. 
   Dialog międzypokoleniowy: słuchacze Uniwersytetu Trzeciego Wieku – studenci pedagogiki/ Grażyna Orzechowska// „Edukacja Dorosłych”. – 2004, nr 1/2, s. [133] – 137
   
4. 
   Edukacja seniorów – odpowiedź na wymagania współczesności/ Artur Fabiś// „Edukacja Dorosłych”. – 2006, nr 1/2, s. 33 – 44
   
5. 
   Edukacja seniorów priorytetem krajowym/ Małgorzata Kacprzak// „Edukacja Ustawiczna Dorosłych”. – 2007, nr 2, s. 59 – 62
   
6. 
   Edukacja seniorów w aspekcie teorii kompetencyjnej. – Białystok, 2000/ Jerzy Halicki// „Edukacja Dorosłych”. – 2000, nr 4, s. 157 – 162
   
7. 
   Edukacja seniorów w Wielkiej Brytanii – Uniwersytety Trzeciego Wieku/ Alina Matlakiewicz// „Edukacja Dorosłych”. – 2003, nr 2, s. [123] – 129
   
8. 
   Edukacja trzeciego wieku jako czynnik procesu kształcenia i wychowania dorosłych/ Beata Boczukowa// „Edukacja Dorosłych”. – 2004, [nr] 3, s. [57] – 61
   
9. 
   Edukacja w życiu ludzi starszych – komunikat z badań/ Agata Chabior// „Edukacja”. – 1997, nr 4, s. 99 – 106
   
10. 
    Edukacyjne przesłania Kongresów AIUTA/ Olga Czerniawska// „Edukacja Dorosłych”. – 2001, nr 2, s. 9 – 20 Międzynarodowe Stowarzyszenie Uniwersytetów Trzeciego Wieku
    
11. 
    Emerytura i co dalej? : oferta wolnoczasowa dla seniorów/ Grzelak Marta // „Edukacja Dorosłych”. – 2003, nr 1, s. 91 – 98
    
12. 
    Informacja o Toruńskim Uniwersytecie Trzeciego Wieku/ Anna Frąckowiak// „Edukacja Dorosłych”. – 2001, nr 2, s. 127 – 130
    
13. 
    Lubelski Uniwersytet Trzeciego Wieku: (cele, organizacja, koncepcja programowa, osobliwości)// „Edukacja Dorosłych”. – 1997, [nr] 1, s. 35 – 41
    
14. 
    Nowe tendencje w uniwersytetach III wieku/ Olga Czerniawska// „Edukacja Dorosłych”. – 2006, nr 3, s. 67 – 71
    
15. 
    „Open Doors for Europe” – doświadczenia Lubelskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku/ Małgorzata Maria Stanowska// „Edukacja Ustawiczna Dorosłych”. – 2007, nr 2, s. 52 – 59
    
16. 
    Otwarte szkolnictwo niepaństwowe w systemie edukacji akademickiej XX/ XXI wieku/ Józef Półturzycki// „Edukacja Dorosłych”. – 2001, nr 2, s. 49 – 57
    
17. 
    Projekt kształcenia gerontologicznego/ Zofia Szarota// „Edukacja Dorosłych”. – 1998, nr 3, s. 49 – 64
    
18. 
    Rozwój strategii pamięciowych na lektoratach Uniwersytetu Trzeciego Wieku/ Monika Grotek// „Edukacja Ustawiczna Dorosłych”. – 2003, nr 2, s. 42 – 50
    
19. 
    Spotkania studentów Uniwersytetu Mikołaja Kopernika ze studentami Toruńskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku/ Małgorzata Zybert// „Edukacja Dorosłych”. – 2001, nr 1, s. 101 – 104
    
20. 
    Starość nie radość?/ Urszula Nowakowska// „Edukacja Dorosłych”. – 2006, nr 4, s. 117 – 121
    
21. 
    Uczestnictwo osób starszych w instytucjach Domu Pomocy Społecznej
    i Uniwersytetu III Wieku a prezentowane postawy wobec starości: (analiza wyników badań) / Urszula Miller // „Edukacja Dorosłych”. – 2001, nr 4, s. 49 – 58
    
22. 
    Uniwersytet (Otwarty) Rosyjskiej Akademii Kształcenia/ Alicja Sawina// „Edukacja Dorosłych”. – 1999, nr 1, s. 95 – 98
    
23. 
    Uniwersytet III Wieku miejscem kontynuacji i wyzwalania działań na rzecz środowiska społecznego/ Grażyna Orzechowska// „Edukacja Dorosłych”. – 2003, nr 2, s. 49 – 55
    
24. 
    Uniwersytet Trzeciego Wieku, 30 lat działania: przemiany, dylematy
    i oczekiwania w epoce ponowoczesnej/ Olga Czerniawska// „Chowanna”. – 2009, Tom 2 (33), s. 97 – 113
    
25. 
    Uniwersytet III Wieku w powiecie chełmskim/ Lucyna Kozaczuk// „Praca Socjalna”. – 2005, nr 2, s. 90 – 95
    
26. 
    Uniwersytety trzeciego wieku jako jedna z form kształcenia osób starszych/ Helena Hrapkiewicz// „Chowanna”. – 2009, Tom 2 (33), s. 115 – 126
    
27. 
    Uniwersytety Trzeciego Wieku szansą na lepszą starość – spojrzenie młodego człowieka/ Izabela Senkowska// „Edukacja Dorosłych. – 2002, nr 2/3, s.[93] – 97
    
28. 
    Uniwersytety Trzeciego Wieku wobec ekskluzji społecznej ludzi starych – stan i perspektywy w ujęciu porównawczym/ Elżbieta Trafiałek// „Edukacja Dorosłych”. – 2003, nr 3, s. [24] – 30
    
29. 
    W jaki sposób uniwersytety mogą wspierać uczenie się osób starszych? : funkcjonowanie Instytutu Studiów dla Seniorów w Szkocji/ Alina Matlakiewicz// „Edukacja Dorosłych”. – 2006, nr 3, s. 135 – 145
    
30. 
    Z działalności uniwersytetów trzeciego wieku: XIX Kongres Międzynarodowego Stowarzyszenia Uniwersytetów Trzeciego Wieku (AIUTA)/ Olga Czerniawska// „Edukacja Dorosłych”. – 1999, nr 1, s. 13 – 20
    
31. 
    Znaczenie Uniwersytetów Trzeciego Wieku w życiu ludzi starszych/ Reneta Konieczna// „Edukacja Dorosłych”. – 1997, nr 4, s. 58 – 66
    

Wrzesień 2010 r. Oprac. Helena Ratajczak