zapisy na formy kształcenia ustawicznego 46 / 834-80-10, 833-40-74, 832-56-43 – sekretariat Ośrodka, Dyrekcja Ośrodka

• 46 / 833-20-04 – zapisy na formy kształcenia ustawicznego

• 46 / 834-80-10, 833-40-74, 832-56-43 – sekretariat Ośrodka, Dyrekcja Ośrodka

• 46 / 834-80-11 – Księgowość

• 
  46 / 832-56-43 – tel./fax
  

CERTYFIKAT ISO 9001:2008

Placówka akredytowana przez Łódzkiego Kuratora Oświaty

SPIS TREŚCI Strona

1. 
   Dyrektorzy i nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej
   

2. 
   Nauczyciele szkół podstawowych 38
   
3. 
   Nauczyciele gimnazjów 88
   
4. 
   Nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych 144
   
5. 
   Nauczyciele szkół i placówek specjalnych,
   opiekuńczo-wychowawczych i integracyjnych 190
   
6. 
   Kadra kierownicza szkół, pracownicy organu prowadzącego szkołę/placówkę, pracownicy nadzoru pedagogicznego 215
   
7. 
   Technologia informacyjna, Informatyka, Technika 222
   
8. 
   Kursy kwalifikacyjne 229
   
9. 
   Szkolenia rad pedagogicznych 232
   
10. 
    Oferty szkoleniowe BHP, ryzyko zawodowe,
    pierwsza pomoc przedmedyczna 234
    
11. 
    Komunikaty, ogłoszenia 235
    

• 
  Struktura dokumentu.
  
• 
  Treści programu wychowawczego szkoły; nowatorstwo w programach wychowawczych; wymiana doświadczeń.
  
• 
  Realizacja zadań zawartych w programie.
  

• 
  Fundamenty teologiczne znaków i symboli religijnych.
  
• 
  Rola symboliki religijnej.
  
• 
  Liturgiczny i modlitewny charakter symboli.
  
• 
  Metody aktywizacji uczniów.
  

• 
  Istota pracy w klasie integracyjnej.
  
• 
  Wspomaganie ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
  

• 
  Planowanie i projektowanie ewaluacji wewnętrznej.
  
• 
  Zasady opracowywania narzędzi wykorzystywanych w ewaluacji wewnętrznej.
  

• 
  Struktura dokumentu.
  
• 
  Treści profilaktyczne zawarte w programie z uwzględnieniem wymogów MEN.
  
• 
  Realizacja zadań i nowatorstwo rozwiązań.
  

• 
  Wykorzystanie środków multimedialnych w procesie edukacyjnym
  

• 
  Poznanie obowiązujących aktów prawnych.
  
• 
  Doskonalenie umiejętności organizowania pomocy psychologiczno – pedagogicznej:
  

1. 
   obowiązujące akty prawne – omówienie najważniejszych zapisów,
   
2. 
   procedura udzielania pomocy psychologiczno–pedagogicznej
   w przedszkolu i w szkole,
   
3. 
   praca zespołów, zadania dyrektora.
   

• 
  Przygotowanie przedszkoli i szkół do udzielania pomocy wg nowych zasad – ważne terminy.
  

• 
  Doskonalenie umiejętności czytania.
  
• 
  Techniki szybkiego czytania.
  
• 
  Nowoczesne techniki pamięciowe.
  
• 
  Notowanie nielinearne – mind mapping.
  

• 
  Analiza Podstawy programowej na etapie edukacji wczesnoszkolnej pod kątem zajęć komputerowych.
  
• 
  Planowanie metodyczne zajęć komputerowych.
  
• 
  Przygotowanie w postaci elektronicznej pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć komputerowych.
  

• 
  Istota metody projektu.
  
• 
  Etapy projektowania.
  
• 
  Przykłady dobrej praktyki: projekty szkolne, ogólnopolskie i międzynarodowe.
  
• 
  Program eTwinning w pracy metodą projektu.
  
• 
  Projekt edukacyjny w podstawie programowej – realizacja projektów w gimnazjum.
  
• 
  Zajęcia praktyczne (on-line): konstruowanie projektów edukacyjnych
  

• 
  Przepisy prawa regulujące zakładanie oraz status niepublicznych placówek oświatowych.
  
• 
  Przygotowanie dokumentów związanych z zakładaniem niepublicznych placówek oświatowych.
  

• 
  Ocena skuteczności programu.
  
• 
  Procedury i narzędzia monitorowania – ewaluacja procesu.
  
• 
  Zaplanowanie, zorganizowanie i przeprowadzenie ewaluacji wyników- końcowej.
  
• 
  Pisanie raportu ewaluacyjnego.